我的植物朋友

文题在线

春天到了，到处生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。写之前要观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。

大手导写

一、多种感官，细致观察

课本中的“桃花记录卡”包括“名称”“样子”“颜色”“气味”以及“其他”五个方面。通过这个记录卡可以看出，观察不仅是用眼睛看，还可以摸一摸、闻一闻、听一听，甚至尝一尝。观察时要注意植物枝干的大小、高矮，叶子的形状、颜色，花朵的形状、姿态、颜色和气味。比如观察梅花时，看看花是怎样排列在茎上的；然后观察花瓣是什么形状，像什么；花朵是什么样子，风吹来时，花像在干什么；走到远处看看这一大片梅花，在阳光照耀下是什么样的，像什么。

观察完后，做一张详细的观察记录卡。

二、化卡成文，顺序清晰

描写植物的顺序有以下几种：从整体到局部，或从上到下，从远到近；按照植物的生长过程进行观察描写；以四季变化为序。《荷花》这篇文章，作者按照由远及近的顺序，先写闻到的荷花的气味，再写荷花的样子。写荷花的样子时，先写荷叶，再写姿态各异的荷花，清晰有条理。

三、修辞手法，生动表达

写作过程中，恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以使习作语言更加生动有趣。比如，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐”。

四、合理想象，表达感受

描写植物时，还要进行联想，表达自己的感受。例如写梅花不怕风雪的特点时，可以联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨树的挺拔高大时，可以联想到人的奋发向上的精神。

作文误区

症状一：缺乏生动描写

有些同学只把记录卡的内容复述一遍，没有进行细致、生动的描写。

症状二：感受缺失，习作平淡

作文中没有写自己感受到的，没有表达出与植物之间那份特殊的感情。