身边那些有特点的人

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小书虫、乐天派、智多星、运动健将、故事大王、幽默王子、热心肠，看到这些词语，你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容哪些人？围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。

大手导写

一、选择对象，概括特点

人物的特点涵盖多个方面：1.品质特点。比如，乐于助人、诚实守信、心胸宽广。2.性格特点。比如，乐观开朗、温柔娴静、泼辣果敢。3.兴趣特点。比如，有人热爱运动，有人钟情读书，有人喜好画画，有人迷恋弹琴。写之前，我们要从身边熟悉的人物中选择一位你印象深刻的，找准他的特点，并进行概括。

二、选取事例，体现特点

写人离不开叙事，要通过一个或几个事例来表现这个人的特点。要选那些典型、新颖、能打动人心、能突出人物特点的事例。比如，为了突出表弟小沙天生胆小的特点，选取怕吃药、怕做噩梦、怕剃头三件事来体现。然后将事情的起因、经过、结果交代清楚。如果写几件事，要注意详略得当，突出重点。

三、多种描写，刻画特点

想要把人物写得活灵活现，我们就要综合运用外貌、动作、语言、心理、神态等多种描写方法，细致入微地刻画人物。比如《“体育健将”李与康》一文中，通过“跳起、盖掉、夺下、运到、晃开、急停、跳投、落入”这一系列动作描写，把李与康“投篮”的大动作分解成一系列小动作，展现出李与康投篮技术的高超。

作文误区

症状一：错误的素材选取

有的同学选择的写作对象是在网络、电视或书本上看到的人，还有的同学选择的写作对象没有明显特点。选材不当，易出现“下笔千言，离题万里”的情况。

症状二：事例和人物特点不匹配

有的同学所举事例与人物特点不符，不能很好地突出中心。

症状三：主次不分

为了突出主要人物的特点，文中加入了次要人物。写作中，对次要人物的描写过多，导致主次不分。

思维导图