假如我是______
作者: 王喜红
模拟文题
每个人都有自己的梦想,想象一下,假如你拥有改变身份的神奇力量,你想把自己变成什么?请以“假如我是 ”为题写一篇作文,讲述你在这个新身份下的经历、挑战与收获,展现你对这个身份的独特理解和体会。
构思引路
补全题目时大家要注意:
1.契合兴趣。充分考虑自己的兴趣爱好,喜欢历史故事的,可以让自己穿越到古代,比如成为曹操,以你的视角书写不一样的故事;喜欢动画片的,可以进入魔幻世界,比如化身为哪吒,与敖丙一起救助陈塘关的百姓和龙族……
2.匹配能力。补充题目时,我们应该充分考虑自身的知识储备。比如把自己想象成宇航员,就要对航天知识有一定的了解。
3.选材新颖。选材时,我们要打破常规,让不同时代、不同地域的元素互相碰撞,比如让现代的科学家去帮助古代的万户解决飞天的难题。
4.获得启示。选择的角色,要积极向上,能给读者带来正能量。比如,把自己想象成医药师,研发出治愈阿尔茨海默症的药物,让更多的爷爷奶奶过上幸福的晚年生活。
点石成金
一、精准审题,确定角色
横线上可以填动物,如熊猫、老鹰;可以填人物,如李白、诸葛亮;可以填事物,如风、雨;还可以填自己喜欢的某种职业,如医生、科学家。
二、构思情节,搭建框架
围绕选定角色,构思独特的经历与情节。比如写“假如我是老师”,可以设计一堂有趣的课,从精心备课到课堂上与学生的互动,再到解决突发状况,按事情发展顺序搭建框架。
三、丰富细节,生动描写
我们要运用多种描写手法丰富习作细节。比如写“假如我是一名兽医”,可以想象自己为动物治病的经历,要细致描写治病时,自己的动作、语言等细节,让读者有直观的感受。还可以运用修辞手法,比如写“假如我是一朵云”,可以用排比句“我时而化作温顺的绵羊,在天空悠然漫步;时而变作巍峨的山峰,屹立于天地之间;时而如羽毛般轻盈飘逸,自在地随风飘荡”,生动写出云的形态变化。
四、融入情感,升华主题
在叙述经历时,要融入情感与思考。比如写“假如我是流浪狗”,可以表达对关爱动物、保护动物生存环境的呼吁,使习作有深度和内涵,引发读者共鸣。
作文误区
症状一:立意浅显
有的习作立意浅显,没有挖掘更深层次的意义。如假设自己是富豪,买很多玩具和好吃的。
症状二:内容空洞
有的习作只是泛泛而谈,如假设自己是老师,会好好教学,却没有对教学过程的具体描写。
小手练笔
《带上她的眼睛》(节选)
◎刘慈欣
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛,就是一副传感眼镜,当你戴上它时,你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去,可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,于是他就能看到你所看到的一切,就像你带着他的眼睛一样。
现在,长年在月球和小行星带工作的人已有上百万,他们回地球度假的费用是惊人的,于是吝啬的宇航局就设计了这玩意儿。每个生活在外太空的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。由于采用了最尖端的技术,这人造眼睛越做越精致,现在,他竟能通过采集戴着他的人的脑电波,把他的触觉和味觉一同发射出去。多带一双眼睛去度假,成了宇航系统地面工作人员从事的一项公益活动。
……
我们都笑了起来。她突然惊叫:“呀,花儿,有花儿啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花儿。“能近些看看那朵花儿吗?”我蹲下来看。“呀,真美耶!能闻闻它吗?不,别摘下它!”我只好半趴到地上闻,一缕淡淡的清香。“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢!”
“我们给这朵小花儿起个名字好吗?嗯……叫它梦梦吧。我们再看看那一朵好吗?它该叫什么呢?嗯,叫小雨吧,再到那一朵那儿去,啊,谢谢,看它是淡蓝色的,它的名字应该是月光……”
我们就这样一朵朵地看花儿,闻花儿,然后再给它们起名字。她陶醉于其中,没完没了地进行下去,忘记了一切。我对这套小女孩的游戏实在厌烦了,到我坚持停止时,我们已给上百朵花儿起了名字。
(节选自《流浪地球》,有改动)
品读
作者巧妙构思,将科幻与情感融合:将先进的科幻元素——能传递视觉、触觉和味觉的传感眼镜,融入到宇航员思乡和普通人度假的情节中,使文章既有科幻的新奇感,又有情感的温度。文中对小女孩的语言描写很细致,生动地刻画出一个对美好事物充满好奇、热爱,内心纯真的孩子形象。