材料作文“两种学者”导写

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

中国社会科学院研究员、教授、评论家刘大先为了搞研究，几乎跑遍了全中国各少数民族聚居区。北京师范大学教授、评论家周明全评价他说，不仅在书斋苦读，还将批评“写在大地之上”。刘大先自认为自己是“飞鸟型学者”。他解释说：“‘飞鸟型’学者与‘青蛙型’学者不同，飞鸟翱翔天宇，俯瞰大地，山川走势了然于胸；青蛙蛰居池塘，精微细察，周围物象了如指掌。两者各有优长，并无等级优劣，能兼而有之者当然是豪杰俊彦。”

你欣赏怎样的学者？请据此写一篇不少于800字的文章，表达你的想法。

写作指导

材料中刘大先对两类学者的介绍是关键信息，紧随其后的评价也是关键信息。“飞鸟翱翔天宇，俯瞰大地，山川走势了然于胸”说的是“飞鸟型学者”注重研究的新方向、大方向；“青蛙蛰居池塘，精微细察，周围物象了如指掌”说的是“青蛙型学者”注重研究的细致与深度。“两者各有优长，并无等级优劣，能兼而有之者当然是豪杰俊彦”，则提醒考生还有第三种选择。

立意构思时，可以任选一个欣赏的对象，如果选择“飞鸟型学者”，可以从学术视野宏阔的意义、助力创新、对国家发展的影响等角度论述欣赏理由；如果选择“青蛙型学者”，可以从治学的深度、学术成果的收获、对国家发展的影响等角度论述欣赏理由。要注意的是，考生还可以兼选，结合两者的优点予以立意构思。

参考立意

1.欣赏“青蛙型学者”，欣赏其实在；

2.欣赏“飞鸟型学者”，欣赏其视野；

3.欣赏两兼型学者，欣赏其有方向，能力强。

例文

我为“青蛙型学者”喝彩

□江苏省盐城市大冈中学 邵晓蕾

“飞鸟型学者”与“青蛙型学者”谁更胜一筹？恐怕是“公说公有理，婆说婆有理”了！刘教授说“飞鸟型学者”是“翱翔天宇，俯瞰大地，山川走势了然于胸”；“青蛙型学者”是“蛰居池塘，精微细察，周围物象了如指掌”。依此观之，前者是“向大”“向远”，后者是“向精”“向细”。

我更欣赏后者。

首要理由在于后者够“实”。

圣人老子早已提醒：千里之行始于足下。学术上的成就、突破要从一点一滴的实干开始。或许有人会说，在学术研究方面，视野、方向更为关键，一旦视野、方向正确，成就将不可限量。我想，这样的观点更匹配那些“天才型”的学者，他们可以在确定正确方向后“日进千里”，但有多少学者能称得上是“天才型学者”呢？视景仿真显示技术专家白建荣领衔制出我国第一批光纤光波导屏，而这一成就是他“贴地狠钻”得来的，用他自己的话说就是：“每一项技术、每一道工序、每一个模具都进行过无数次的试错试验，耗费了大量的时间和精力。”俗话说，一口吃不成个胖子，实实在在地走，向着精细走，才有“真胖”的可能！

其次在于后者效率高。

纵使“飞鸟型学者”能发现一方新的天地，但所花费的时间、精力，取得成功的几率，又有谁能保证呢？而“青蛙型学者”致力于“挖透”眼面前的问题，逐步扩大自己研究的圈子，这可是实实在在的收获，而且届时想做“飞鸟”再飞一飞也是不迟的。两者相比，后者更能“应急”，效率自然更高。再从治学深度上看，“青蛙型学者”也比“飞鸟型学者”更深，因为“飞鸟”总期许新的天空，而“青蛙”追求眼前的“通透”。要言之，“青蛙型学者”快人一步！

最后在于后者构成了国家科研力量的基础。

“青蛙型学者”蛰居池塘，精微细察，各居一方经营，在“术业有专攻”中筑成了整个国家的科研“筋骨”。在这样的筋骨之下，“飞鸟型学者”有“海阔助其远，山高砺其茫。搏击风和雨，耐得雪与霜”的丰姿；在这样的筋骨之下，兼“飞鸟型学者”“青蛙型学者”之长的豪杰俊彦才能如雨后春笋般涌现。

先贤荀子曰：“质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成阴，而众鸟息焉。”深挖、精研，步步为营，治学方成大观。我为“青蛙型学者”喝彩！

评点

文章以设问总起，引出论题——更欣赏“青蛙型学者”。作者以递进结构架构主体，即“实”与“效率”指向治学，“构成了国家科研力量的基础”指向国家发展，论述以此有了纵深。

（编辑：李跃）