材料作文“保质期”导写

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

保质期是指“预包装食品在标签指明的贮存条件下，保持品质的期限”。其实，不单单食品具有保质期，我们的友情、爱情、精神、品质、人生……也具有保质期。只是有的保质期短，有的保质期长，有的永远不会变质……

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

写作指导

材料由三句话组成。第一句话引出写作对象：保质期；第二句话由实到虚，由物及人，写保质期引发人们更多相关的联想；第三句话说了保质期的保质时效：有长有短，涉及时间这一维度。因此本次作文的核心关键词就是“保质期”与“时效”。

我们可以这样说：一个人只有信念不移，初心不改，使命不渝，才能常境不怠，顺境不矜，逆境不馁，迈好人生每一步，让人生“无限保质”，让生命熠熠生辉。保质才有价值。

作文时学生应抓材料关键词“保质期”，再注意立意要结合“时效”。不可只谈“保质期”，结合“时效”来谈，才可算是切合题意。至于“时效”，学生不一定总结得出，抓住其中之一即可。

至于材料结尾“有的永远不会变质”这句，这个不变、永恒，决不是材料的核心，它只是保质期的时效之一。因此作文时绝不能抛开保质期，只谈永恒，只谈不变。

另外注意题目中的省略号让学生有了更多有关“保质期”的联想，不能仅限于友情、爱情、精神、品质、人生来写。作文时，学生当然可以选择其中一个角度，也可以由此联想到青春、梦想、价值、道德等内容，由物及人，便有了新意，有了个性的解读。

例文

何处买青春

□一考生

北岛在《波兰来客》中写道：“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。”年轻的诗人因青春已逝而悲伤。

是啊，清代屈复：“百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？”纵观历史长河，有多少人哀怨青春的“保质期”实在太短，又有多少人高歌一曲“鬓如霜，又何妨？”

其实，青春的保质期从来不是一个恒量，它完全可以由我们自己定义，自己书写！

不难发现，积极进取的人，昂扬起斗志，坚信“明天又是新的一天”，他们的青春的保质期不会短暂。被称为台湾“全民偶像”的最老硕士生赵慕鹤，九旬之际仍孤身前往欧洲留学，和青年学子一起挤在集体宿舍，每天都精神高度集中地学习，最终98岁取得硕士学位，创下吉尼斯纪录。100岁时，他的书法作品被英国国家图书馆收藏。如今他105岁了，还想读清华博士班……他的青春又何尝不是他的一生，正是他年轻的心态延长了他生命的保质期。

乐于奉献者，青春总是闪耀着瞩目的光，他们的青春保质期就像那山间淙淙不绝的溪水，历经千秋万代，活力永驻。奥黛丽·赫本的青春被许多人定格在《罗马假日》那绝世的容颜里，她却不认为这样的青春是长久的。当她娇美的容颜不再时，她又担任联合国儿童基金会亲善大使，即使在身患重症之时，依然远赴非洲索马里看望贫困儿童，真正演绎了“天使”在人间。正是由于乐于奉献，她的青春得到了永驻。

反观当代，多少人疲于应对浩繁的工作，对待学习和工作总是抱有草草了事的心态，却不知这样反而加速了他们青春的消亡。而懂得延长青春保质期的，是懂得投身至简山水的沈从文，是植根于苦难生活的陈年喜，是要写一本死后垫棺作枕之书的陈忠实……他们专注于自己从事的事业，追求创造有价值的作品，这样青春才是永恒的、熠熠生辉的。

青春何处买？青春就在我们手中，怀揣一颗年轻积极进取的心，为他人献一份力，专注于生活，青春的保质期可以因此而延长，青春枝头上的蓝蜻蜓定不会因你而去。

评点 ：这是一篇考场作文，语言活泼，观点鲜明，材料丰富。更显文化内涵的引用，彰显作者良好的文学、文化素养。接着主体两段用典型事例，从要积极进取、有年轻心态，要乐于奉献、活力永驻的角度论证何处买青春这一叩问。接着联系现实，对比中阐述专注事业，创造真价值的青春才是永恒的，表现出行文较强的针对性。结尾总结点题，末句别有情趣，又给人一种诗意美。