2023年高考作文新课标Ⅱ卷

真题回放

阅读下面的文字，根据要求作文。

本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

写作指导

一、考题解析

这道作文题在命题的立意上，紧扣新课标与新教材。统编版新教材《选择性必修》（上）第二单元立足诸子百家思想学说，紧绕“立德树人，修身养性”主题，引导学生思考它们在当今社会生活中的现实意义，谈及修身的重要性、修身的目标，还有“如何修身养性”的问题。这道作文题问题情境的创设与主题的定位，高度照应了语文“双新”，语文学习任务群“读写考融合”的思想得到充分彰显。

在作文题的呈现形式方面，不同于给定情境任务而写作的作文题，也不同于主流形式的新材料式作文题，这道作文题的内容抽象性与概括性很强，文字表述高度简洁明了，但其中的意蕴却相当丰富。接地气的问题，简洁的导引文字，引导考生展开联想和思考，且联想和思考的时空区间比较大，给考生更多的思维自由，也为考生写作个性的发挥提供了更多的机遇和可能。但因其简洁与丰富，故加大了审题理解的难度，也给高质量立意的诞生设置了更多障碍。

二、审题要点

这类材料高度概括性的作文题，其审题的要点在于准确捕捉材料核心要素，并由表及里深入挖掘其内涵。

第一步：准确捕捉材料信息要素。这种高度概括的作文题，其问题情境可干净利落，直奔主题，核心要素直接呈现。本题中“安静一下不被打扰”即作文题材料的核心要素，是当下的一种生活理念，也是时下的一种社会现象。

第二步：由表及里深入挖掘核心要素的内涵。“安静一下不被打扰”这一核心要素的本质内涵是什么？材料的后一句“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长”，对“安静一下不被打扰”进行了补充性阐释，阐明了其对青少年学习和生活方面的意义。由此，可以发现，“安静一下不被打扰”应指的是“自主的、相对独立的学习和生活的一种状态”，而追求这种状态的目的，则是为了“放松，沉淀，成长”。

三、立意参考

1.追求“独立”，不希望“被打扰”，想在相对安宁的自我空间里放松、沉淀和成长，青少年当如斯，成长所必需。

2.家长、学校和社会对青少年“安静一下不被打扰”的心思，应多一点理解和尊重，同心携手，为他们的健康成长成才创造一个自主而安静的环境。

当然，只要抓住“自主、放松、沉淀、成长”这一本质内涵，还可以从其他角度立意。

四、误区提醒

最大的立意失误，会产生在“正确理解核心要素内涵”这个环节，而这种失误的根源，可能有二：一是没有全面审读作文题材料，如只抓住“安静一下不被打扰”，而忽视或轻视了“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长”，从而导致就“安静”说“安静”，导致立意泛化；二是不能准确理解“安静”与“不被打搅”的关系内涵，把它们理解为“我行我素”“我的地盘我做主”“走自己的路让别人说去吧”等，致使立意走偏。

考场优秀作文

宁静以修身，沉淀以成才

□河南省郑州市回民高级中学 郭璐雨

有些青少年常说：“耳机一戴，谁也不爱。”看似玩笑的一句话，却是他们的真实想法。当下青少年大多都想有自己的独立空间，不被他人打扰。正如诸葛亮在《诫子书》中说的：“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”愚以为，青少年确需这样安静的自我空间，让我们在放松中沉淀，在沉淀中成长。

这一空间首先当是自我主动的创建。古人云：“静而后能安，安而后能虑。”这个安静的环境就是青少年静心思考、调整心态以自我成长的最佳场所，以更好面对生活的挑战。犹记得莫言获得2012年诺贝尔奖时，各界人士都在热议高论，采访的媒体记者、粉丝陡然暴涨。面对各方纷至沓来的“打扰”，莫言却表现得很淡定。他说：“只希望尽快从喧嚣中摆脱出来。”哪怕身处名利场，莫言也不迷失本心，始终保持一份属于自己的宁静。青少年也当学习莫言，于喧嚣中为自己营造一个安静的空间，不被外界的声音影响，踏好属于自己的人生节拍。只有如此，青少年们才能走好青春的路。

其次当是外界的理解与包容。当下经济快速发展，社会日新月异，我们总是不由自主地被“推”着走，被“卷”着前进。我们在来自家庭、学校、社会等此起彼伏的呐喊助威声中拼命地奔跑，不敢有一丝松懈。不知不觉中，我们似乎忘了教育的初衷：在学习中不断提升自我的同时，放松愉悦地成长。因为我们“不能输在起跑线上”。可有谁真正从青少年的角度思考过呢？面对着巨大压力，被无情地没收了童年的欢乐和青春期的愉悦，等到要独自面对人生的岔路口而茫然无措时，又有谁真的理解过呢？成长需要张弛有度，每个青少年都需要一片独属于自己的空间，让他们能够在里面沉潜、蓄能，寻找到适合自己的节奏，寻找到通往更大世界的出口。

请满足我们“不被打扰”的心思，给我们更多一点理解和尊重！让我们年轻的内心学会独立思考，让我们学会反思与自省。这样的我们，才会真正成长为一个有思想、有抱负的人，有能力去热爱生活，有热情去奔赴属于我们自己的未来！

评点：思辨是说理的核心，逻辑是思辨的内核，一篇优秀的议论文之所以优秀，主要就表现在思辨的逻辑性上，这篇考场议论文，在这方面的表现可圈可点。

作者开门见山提出中心论点之后，思辨分析的刀刃直向“为什么”——剖析“安静而不被打扰的意义”，继而再纵深一步，链接现实，针砭时弊，指出“家庭、学校应该怎么办”。文章层层递进，内在逻辑紧密，加之以典型的论据，流畅的语言，使观点的说服力倍增，尤其是“家庭、学校应该怎么办”部分，见解独到，发人深思。

（编辑：关晓星）