在生命的真诚体验里寻觅一束光

我庆幸，从大学校园毕业就走进了中学的校园。这里除了朗朗读书声，还有流淌的青春以及那美丽的文字。在学生的文章里，我看到热情洋溢的真诚讴歌、多情善感的思绪飘扬，更看到那尚有童真的温暖的写作。

如果说“文章千古事，得失寸心知”是一个成熟作家的思想深度，那么中学生的写作就是肆意飞扬的虔诚表达。

犹记得，第一次批改学生的作文，彼时的我被孩子们那激荡人心的话语深深地打动。他们用一颗真心写作，勇敢地表达自己最大胆的质疑和最真实的心语，写下了属于他们的青春故事。那一刻起，鼓励他们写出最真实的感情便成为了我写作教学的第一目标。

文章贵在真，只有真实的情感，才能让学生在熟悉的素材中进行熟练的写作，并在不断体悟和反省中修改出最美的文字。因为真实，因为熟悉，学生能用最享受的方式把自己的话语写出来，真正做到“我手写我心”。作家在原稿中写得最流畅的部分，往往也是读者最喜欢的部分，因为它最能打动人心。卢梭在《忏悔录》中回忆自己陷害女仆玛丽恩的过程，由此写下了他一生念念不忘的忏悔。他用真实、用熟悉俘获了全世界亿万读者的心。

除了真实，让学生感受到文字的魅力，也是我写作教学努力的方向。作文感人要先感动自己，让学生沉浸在文字的魅力来领悟自己的情感，写作的诀窍才能不请自来。为了探求文字的激昂，我曾与学生们一起在课堂上热烈地诵读诗篇;为了体味细节的生动，我们也曾反复咀嚼小说扣人心弦的情节;为了倾听新时代的声音，我们在且歌且行中书写自己的梦想，寻找自由又不失温暖的表达。

当文字带来的温暖浸入学生的心脾，学生会心一笑的背后，是写作的成就表达……言为心声，只有学会倾听才能学会表达，只有让人倾听才会勇于表达，在写作的深处，是自我成长成熟的过程。想到这里，我提笔写下：

如果可以我愿意一生行走于读书、教书、育人的路上徜徉于美丽华章与大好河山之间为青春、为温暖、为生命写下真诚的祝福！

作者简介任秋祯，江西省会昌中学语文老师，市骨干教师。多年负责尖优班教学，熟悉高中各年级教材和教学大纲，具有扎实的教学基础。参加省市各类技能比赛，多次荣获一等奖。在多家报刊上发表高考技法类稿件近百篇，参与命制并出版多套高考模拟卷及《高考语文热点押题》《高考作文决胜三题》等多部高考教辅资料。辅导学生多次在省级重点期刊上发表作品，多人在中学生作文大赛、中学生创新作文大赛、叶圣陶杯作文大赛中取得优异成绩。