掌声

记忆恰似一道绚丽的彩虹：有红的喜悦、橙的愤怒、黄的思念、蓝的忧伤、紫的幸福……然而，令我印象最为深刻的，乃是那一次掌声。

去年，我的作文《芦丁鸡观察日记》在《作文与考试》杂志上发表了。课上，顾老师朗读了我的作文，还让我登上讲台为同学们讲述写作技巧与体会。我窘（jiǒng）迫至极，只因我向来不善言辞，上台发言便会腼腆羞怯。我坐在座位上，头低垂得近乎贴到桌面，只觉脸上火辣辣的，根本不想上台。

同学们纷纷鼓起掌来，同桌的掌声尤为响亮，刺耳异常，这让我恼怒。我与同桌昨日还曾闹过小别扭，我认定他是趁机起哄，给我难堪。我涨红了脸，向老师摇头。老师见我态度坚决，便打算放弃让我上台。掌声渐次平息，就在这时，同桌猛地猫下腰，趁我毫无防备，用力一推，瞬间将我推至过道中间。我惶恐不安，仿佛一条孤立无援的鱼儿，被海浪冲上沙滩，又似一片无助的树叶，被风儿肆意吹拂。

至此，我当真进退维谷，再也无法躲避同学们的目光。我只得硬着头皮走上讲台，根本不敢去看同学们的面庞，低着头说道：“我认为写作文吧，平日……平日要多阅读，多积累，多观察……”磕磕绊绊地把话讲完，我深深地鞠了一躬，期望大家能谅解我的窘态。可未曾料到，班上响起了更为热烈的掌声。老师连连夸赞，同桌拼命鼓掌，还向我竖起大拇指，大声说道：“好家伙，你真是太棒了！”

虽说此事已然过去很长时间了，但我对同桌仍心怀感激。倘若没有他，我或许永远迈不出那勇敢的一步，更别提向前迈进了。我不会忘却他的掌声，那掌声赋予了我勇气和信心，给予了我力量。

（指导教师：顾小红）

喝彩：虽然登台发言是一件小事，但有转折、有情景、有感悟，尤其细节描写很准确、很精彩，把“我”的尴尬描写得生动自然，文末更是升华了主题，非常棒！