金秋校园里的“融合”写作课
作者: 周世恩
哎呀!什么是“融合”写作课?
其实,它没那么神秘,就是将作文与绘画、书法、陶艺等融合在一起的写作实践。这样的课,学科互融、交叉,比单一的写作课更有趣,更能提升同学们参与的热情和欲望,让不同的孩子在“融合”中得到成长和提升。
爱写作文的,就提笔写作文;作文写不长的,就写片段;片段写不好的,就写一两句话。有书法特长的,可以用好看的楷书、隶书、行书去表现你的作文;有绘画特长的,可以给片段配画,不仅文美,画也美。
写作“融合课”,就是用“写作”作为载体,让同学们发挥特长,各美其美,美美与共,实现愿意写作文、写出好作文的目的。
校园金秋,我总会带着孩子们去寻找美丽的秋色。一届一届地“寻”过来,我突发奇想,不如把这样的活动,开发成我的“班本课程”吧!
于是,就有了写作“融合课”,让孩子们的才华在写作课上大放光彩。
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