闷闷不乐
作者: 陈星宇小作者先以生活常见的画面开篇,展现自己的拖延心理,接着展现了自己惊慌与后悔的情绪,最后面对错误,进行反思,在首尾呼应中营造了“闷闷不乐”的氛围。
“陈星宇,快写作业!写完了再玩儿!”一进家门,妈妈就开始唠叨。
“看完这一集就写!”我不耐烦地回了一句,继续看电视。
一分钟、五分钟、十分钟……我越看越带劲儿。
“陈星宇,你刚刚是怎么答应我的?”妈妈走过来,紧皱眉头,盯着我说。“我保证看完这一集就写!”我躺在沙发上,目不转睛地紧盯电视。
妈妈无奈地把饭菜端了过来,我一边看一边吃,吃得很慢很慢……
终于结束了,我伸伸懒腰,关掉电视,随口问道:“妈妈,几点了?”
“八点了。”妈妈洗着衣服,平淡地说了一声,头也不回。
“啊?已经八点了?”我张大嘴巴,睁大眼睛,不敢相信自己的耳朵,“作业一个字都没动呢!”
“咋了?你刚刚还很神气地看电视,继续看啊!看啊!”妈妈愤怒地锁着眉,两眼狠狠地瞪着我。吓得我瞬间低下头,不敢直视妈妈,转身跑回了书房。窗外,漆黑的天空中闪烁着耀眼的星星。我拿出作业本,慌乱地答题。
写着写着,眼前的文字,就像催眠的音符,我的上眼皮慢慢地耷(dā)拉下来。就在它快要碰到下眼皮时,我的后背被人猛地一拍。我吓得一激灵,扭头一看,是妈妈!她正虎视眈(dān)眈地看着我!我吓得睡意全无,奋笔疾书。
夜深人静,家人已经睡着了,呼噜声源源不断。多么美好的声音啊!我也好想这样沉沉地、香香地睡觉啊!我撑着头,无力地握着笔,呆呆地望着没写完的作业,打着哈欠。
唉,要是不看动画片就好了!
(指导教师:徐虹)
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