我的“自画像”岳云红

文题在线

假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。写之前想一想：你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什么？你最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？

大手导写

一、开场介绍有“玄机”

习作开头，可以是开门见山的问候式介绍，如：老师好！我叫李佳。可以从介绍自己的外貌特点入手，如：我，小眼睛，小鼻子，瘦瘦矮矮的身材。不过小小的我，却有着大大的想法。还可以在开头设置悬念，如：老师，当您看到高高大大的我时，一定会庆幸咱班有大力士，体力活不愁没人干了。可您不知道的是，我还有好多本事呢！

二、重点部分要详写

介绍自己时，要抓住重点，细致刻画。

1.介绍外貌特点时，我们要抓住自己与众不同的地方进行描写。描写中运用恰当的修辞手法，让语言更生动。如：我个子高高的，一到排队时，瞬间就感受到什么叫“鹤立鸡群”。一双大眼睛如黑葡萄一般晶莹透亮，大家都说我的眼睛会说话。

2.介绍性格特征时，首先想一想我们主要的性格特点是什么，然后围绕这个特点，列举具体事例来表现。描写事例时，要用人物描写方法把事情写具体。

3.介绍爱好特长时，要先想一想这些爱好特长让我们有什么收获？发展爱好特长时，发生过什么有趣的、难忘的事情？

三、结尾总结明主题

习作结尾，我们要进行总结。可以抓特点，如“这就是我，一个爱哭却不服输的小平果”。可以表决心，“仔细看看这幅自画像，确实有不少瑕疵，以后，我会努力改掉这些缺点，让自己变得更优秀”。可以作假设，“如果你在校园里看到一个扎着高马尾，总是笑意盈盈的女孩，不用怀疑，那就是我”。

作文误区

症状一：外貌描写面面俱到

介绍自己时，把五官、发型、身材一一介绍，导致重点不突出。

症状二：描写不够细致

描写具体事例时，没有语言、动作、神态、心理等细节描写，没有展现出人物特点。

思维导图