《繁星·春水》

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《繁星·春水》是冰心的一部著名诗集。这本诗集包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。诗歌语言清丽，意境优美，感情浓厚，处处洋溢着作者对生活的热忱。

阅读前

看着点点繁星，你能想到什么？

【精彩小诗其一】

《繁  星》（三）

万顷的颤动——

深黑的岛边，

月儿上来了。

生之源，

死之所！

老师串讲

“万顷的颤动”描绘出波涛汹涌的海面。“深黑”奠定了神秘、深邃的基调，让画面充满了未知与深邃感。随后“月儿上来了”，在黑暗中，月亮的出现，既带来一丝光明，又和海面、岛屿共同营造出静谧而宏大的氛围。“生之源，死之所”是全诗的核心。月亮从海上升起，又落入海中。对于月亮来说，海既是生命诞生的摇篮，又象征着生命最终的归宿，所以说，海是月亮的“生之源，死之所”。在这里，作者想表达的是一种生命循环的思想，即世间万物都是周而复始，不断发展变化的。这种“周而复始”给我们提供了反思和成长的机会。我们应当珍惜时间，不断努力，让自己的生命更有价值和意义。

阅读笔记

读了这首小诗，你有什么感悟？你觉得怎样做才能让自己的人生更有价值？

【精彩小诗其二】

《繁  星》（十六）

青年人呵！                                为着后来的回忆，

小心着意的①描你现在的图画。

注：①【的】现在写作“地”。遵照原文，未加改动。

老师串讲

这首小诗通俗易懂，把青年人的当下生活比作一幅正在创作的图画，寓意每个人当下的行为和选择，都是在勾勒自己未来的人生。这样的比喻生动形象，让抽象的人生思考变得具体可感。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才能辉煌，人生之路才能宽广。在你回忆往事的时候，才能够自豪地说：“我的一生过得丰盈充实，是有意义的。”

阅读笔记

你打算如何“小心着意的描你现在的图画”？

【精彩小诗其三】

《春  水》（三三）

墙角的花！

你孤芳自赏时，

天地便小了。

老师串讲

这首诗以花喻人，诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备。生长在墙角的花，由于不能充分得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”，这里的“天地”既指客观的自然世界，也象征着丰富的外部生活和广阔的发展空间，强调了孤芳自赏会使人的心境和格局变得狭隘。这首诗告诫人们不要像“墙角的花”一样，困囿于狭小的视野，看不到广阔的天地。我们要拥有开放的心态，走出自我的局限，去关注更广阔的世界，不断学习和成长，才能有更多机会和可能，人生之路才会越走越宽。

阅读笔记

诗歌运用拟人的修辞手法，将“墙角的花”拟作自我陶醉、自我封闭的人。花自我欣赏时，“天地便小了”，并非天地真的变小，而是花的主观感受，突出自我封闭会导致视野狭窄，深化诗歌主题。

【精彩小诗其四】

《春水》（一0四）

鱼儿上来了，

水面上一个小虫儿漂浮着——                             在这小小的生死关头，

我脆弱的心，

忽然颤抖了。

老师串讲

“鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着”，短短两句话，勾勒出一幅紧张的捕食画面。“在这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了”，诗人直抒胸臆，将自己面对生命较量时的震撼与不忍刻画得淋漓尽致。“脆弱”和“颤抖”两个词，细腻地传达出诗人对生命的悲悯和敬畏。在小虫与鱼儿的生死瞬间，诗人并非冷眼旁观，而是感同身受，展现出对生命的尊重和珍视。

阅读笔记

读完这首诗，我深刻感受到生命的渺小与脆弱。在自然界中，这样的生死瞬间每时每刻都在上演。这使我意识到，我们应当珍惜每一个生命，尊重生命的多样性。

阅读后

《繁星·春水》把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起。它像一片晶莹而又遥远的星群，照耀着我们的成长之路，又像春水一般滋润着我们的心田，洗涤着我们的灵魂。

1.如果请你向同学们推荐阅读《繁星·春水》，你会如何推荐？

2.请同学们利用课余时间自创一首小诗，表达对美好生活的感受。