沙龙现场2 提“炼”名家结尾之方法
“请大家说说你最喜欢刚刚提到的哪个结尾，为什么？”谢老师问道。
陈淑涵第一个分享：“我最喜欢能让我有所启发的结尾，就像《‘精彩极了’和‘糟糕透了’》的结尾。”
谢老师在黑板上写下“启发式结尾”。
“我喜欢《桂花雨》和《走月亮》的结尾，它们传递给我童年的快乐和亲情的美好。”叶崇垒站起来说。
谢老师在黑板上写下“抒情式结尾”。
“有些文章的结尾与课题或者课文内容相互照应，比如《济南的冬天》《桂花雨》《走月亮》，这样的结尾让整篇文章浑然一体。”袁郁霏继续说。
“是的。我们把这种结尾叫作‘呼应式结尾’。”谢老师说道。
钱恒森急切地和大家分享：“我课外读过《城南旧事》，作者在结尾写的‘爸爸的花儿落了’，暗指爸爸去世了。这样的结尾既有表面意思，也有深层意思，可以引发读者思考。”
谢老师解释道：“我们把这样的结尾叫作‘象征式结尾’。”
“集体的力量就是大，在大家的你一言我一语中，同学们发现了结尾的奥秘。”谢老师欣慰地说道，“请同学们齐读总结出来的结尾的方法。”
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