我和_______过一天

文题在线

我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事？

大手导写

要想写好此次习作，我们可以从以下几方面入手：

一、确定人物，理清特点

写作前，同学们需要先选择人物。文题中强调的是神话或童话故事人物，所以，不要超出这个范围哦！确定好人物，你需要把这个人物突出的特点理清楚，然后构思一下符合其特点的故事，想想你们要一起去哪里？做些什么？

二、大胆想象，设置情节

故事都有起因、经过、结果，我们可以按照这三部分来组织习作内容。编写故事时，要围绕一个主题展开大胆设置情节，让故事有趣又有新意。你的故事要展现出积极向上的精神，或者说明一个深刻的道理。

三、细致描写，丰富形象

描写过程中，要将神话或童话人物，以及“我”的特点都写清楚。写写我们会说些什么，做些什么，想些什么，表情又如何。描写人物时，要对其外貌特征、语言特点、特殊本领、招牌动作等进行细致描绘，让人物形象立体丰满。

四、写清感受，总结启示

当你度过这神奇的一天后，一定会有不少想法和收获，将这些总结一下，作为本次习作的结尾。

作文误区

症状一：情节单调

有的同学虽然记录了完整的故事，但如同流水账一般，没有突出的情节，或故事情节没有太多的意义。

症状二：人物形象干瘪

有的同学只是一味地叙述事情经过，没有突出人物的特点，也没有对人物的动作、语言、心理等细节进行描写。

小手练笔

我和猪八戒过一天

◎朱范暄

一天早上，我走在大街上，突然看见猪八戒挺着大肚子，靠在路边的椅子上打盹呢！

我激动地跑过去喊道：“天蓬元帅，是你吗？我可喜欢你了，我们交个朋友吧！”八戒睁开惺忪的睡眼，说：“没想到还有人认识俺呢，俺就和你交个朋友吧！你先给俺老猪点吃的呗！”我赶紧从口袋里掏出一袋巧克力递给他，他立马将一整个巧克力都塞进嘴里，还不停地说：“你这……宝贝还怪……怪香甜的呢！”看着猪八戒那肥胖的身子，我对他说：“八戒呀，你该减减肥了，我带你去健身房吧！”没等他反应过来，我就把他拉走了。

到了健身房，我和猪八戒一起跑步，可还没到一分钟，他就躺在地板上，气喘吁吁地说道：“俺老猪……俺老猪实在不行了！快让这个机器停下来吧！”看着他的样子，我只好按下暂停键。猪八戒又说：“让我受了这么多累，你请我去吃点东西吧！”“没问题！”于是，我带他去了一家饭店。没想到啊，猪八戒竟然一吃就停不下来了！小笼包、葱油面、牛排、炸鸡、汉堡……通通进了他的肚子。这下，猪八戒不仅没减成肥，反而胖了一圈。

“快起床啦！”妈妈的声音传进了我的耳朵里。原来是一场梦啊！

我和愚公过一天

◎徐欣妍

一天早上，我正津津有味地看着《愚公移山》这本书，突然出现了一道金色的光芒，我被刺得闭上了眼睛……

当我睁开眼睛时，发现来到了愚公家门口。我看见一位老人站在山前，不停地挥舞着斧头。我惊奇地喊道：“这不是愚公在移山吗？”我连忙跑上前去，说：“您好，愚公，我是欣欣。我可以和您一起移山吗？”愚公听了，笑着说：“好哇，不怕累，你就试试吧。”说着，愚公递给我一把斧子。我学着愚公的样子，用力地砍了下去。可是没多久，我就累得上气不接下气，感觉两条手臂都不是自己的了。我喘着粗气对愚公说：“愚公，咱们休息一会儿吧，太阳这么大，会中暑的。”愚公抹了抹额头上的汗，说：“你累了，就去屋里休息吧。”

于是，我来到愚公的屋子里，刚躺到床上，就累得睡了过去。等我一觉醒来，发现愚公还在满头大汗地搬石头。我不解地问：“愚公，您怎么不休息一下呢？”愚公对我笑了笑，说道：“这点辛苦不算什么，只要能把山移走，让子孙后代不被大山所困，再辛苦也是值得的。”

看着愚公满头大汗却仍在努力移山的样子，我想：愚公有着多么顽强的毅力啊！我也要学习他这种不怕困难、坚持不懈的精神。

总评

两位小作者分别选取了猪八戒和愚公这两位神话人物，根据这两个人物各自的特点，大胆想象，创写出两个有趣的故事。朱范暄同学描写了猪八戒来到现代和她过一天，两人又是减肥，又是吃美食，情节有趣有新意；徐欣妍同学来到愚公的世界，亲身体验了一把移山的辛苦，结尾写出收获与启示。习作主题深刻，构思巧妙。

【作者系浙江海宁市菁语培训四年级学生，指导并置评：盛鑫婕】