作文进阶之　妙用“表情”写活人物

沙龙现场1  话说京剧脸谱

“同学们，我们来欣赏‘国粹’京剧里的一个小唱段吧。”

同学们顿时兴趣盎然，屏幕里传来《说唱脸谱》高亢、婉转、跳跃的嗓音，几个喜欢唱歌的孩子忍不住跟唱起来。

“同学们，‘脸谱’是指中国传统戏剧里演员脸部的彩色化妆。从脸谱上我们可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。”

“我知道，京剧黑脸一般表示忠心正直、铁面无私，比如包拯。”聪聪抢着说。

“是呀，黑脸还表示凶猛、粗鲁、莽撞的人物，《三国演义》中用‘怒目圆睁’，来描写张飞。你有什么感受？”郭老师问道。

“‘怒目圆睁’让人感到可怕。”文文小声地回答。

“‘怒目圆睁’就像眼里会喷火一样。所以‘黑脸张飞’人见人怕。”荣荣把手比在双眼上。

“哈哈，是的，像这样对人物面部神情态度的描写，叫做神态描写。这里有段关羽的外貌描写。”郭老师点了下课件。

“关羽‘面如重枣’，红脸表示忠勇、正直。”灵灵思考片刻后说。

“那么外貌描写是神态描写吗？”

“神态描写专指脸部表情，而外貌描写是对人的容貌、衣着、体型、姿态等进行描写。”灵灵继续回答道。

“你真会思考，神态与人的内心活动是紧密联系的。神态描写能反映人物内心情感的瞬间画面，把人物写活！”

沙龙现场2  六月天孩子脸

浩浩为难地说：“脸上的表情变化太微妙了，我经常看不出来呀。”

“那就仔细观察吧！我们从孩子的神态描写开始吧。”说着，郭老师轻点了一下课件，屏幕上出现了下面的内容：

突然，屁洲冷不防地从背后推了我一把，“扑通”一声，我摔进了河里。屁洲嘴角上扬，得逞地大笑起来：“哈哈哈！老姐，你看看，石头都不喜欢你，把你甩进河里了。”哼，好汉不吃眼前亏，小女子报仇一秒钟都嫌晚。我故意拉长脸，噘起嘴，假装大哭：“坏屁洲，就像狡猾的狐狸背后偷袭人家。”屁洲瞪大双眼，眉毛一舒一皱，嘴巴一张一合，做出夸张的表情，看来是被我的哭声吓住了，不敢造次了。我心里偷笑着，静静地待在水里，悄悄地抓了只小螃蟹，轻轻地放在他脚旁。螃蟹一转身便来到了屁洲的脚后跟，屁洲吓了一跳，急忙拿根短木棍挑弄螃蟹。螃蟹被他激怒了，用钳子夹住了他的大拇指，“呀——呀——呀”屁洲被吓得脸色惨白，悲惨地尖叫起来。我从水里跳出来，哈哈大笑：“嘿！屁洲，你瞧瞧螃蟹多喜欢你呀！”“唉呀呀，坏老姐，坏老姐，快快帮我弄下来。”屁洲哭笑不得，脸色由白转红，终于低下身子求饶了。我找来一根棍子，刚想敲它，那螃蟹便逃之夭夭了。

“哪些描写你觉得有趣呢？”郭老师提问。

乐乐说：“‘故意拉长脸，噘起嘴，假装大哭’，姐姐的神态让我偷笑不止。我也这样‘狡猾’过。”

“‘嘴角上扬，得逞地大笑’写出了弟弟的‘坏心思’。‘瞪大双眼，眉毛一舒一皱，嘴巴一张一合，做出夸张的表情’既写出了弟弟的调皮可爱，又写出了弟弟以为自己做错事之后的尴尬。‘脸色惨白’抓住了被吓后的微表情。‘哭笑不得，脸色由白转红’写出了神色的变化。”

“在这些描写中，你发现神态描写可以写什么呢？”郭老师又提出一个问题。

“可以写眉毛、眼睛、嘴巴、脸色。”磊磊大声地说。

“不止这些，额头、鼻子、下巴、酒窝……都可以写。另外，人物的表情是在情境下产生的，是和语言、动作、心理紧密联系在一起的哦。”郭老师补充道。

沙龙现场3  脸部晴雨表

“人脸各部分的动作和变化可以反映人物的内心活动。”郭老师点开下一页课件。

“老师，你的眼睛满含笑意，说明你对我们非常满意。”凯凯的话语让全班同学笑了起来。

“哈哈，你的笑脸说明你喜欢我。”郭老师摸了摸凯凯的小脑袋，“这里正好有一篇描写郭老师的作文，你们想看吗？”

“想——”同学们异口同声回应道。大屏幕上呈现出了晨韵同学的作文：

偶像

我的偶像年纪不大，可以做我的姐姐；身材小巧，我们可以平视聊天；像苹果的娃娃脸，透着天真烂漫劲儿；额头宽，鼻梁挺，那是智慧和自信并存的标志。

偶像有着可爱的大眼睛，萌萌的！那双清澈的眼睛专注地盯在同学们的作文本上，脸上的表情就像是在演一部哑剧。瞧，看到高兴处，偶像眉开眼笑，仿佛沐浴在明媚的春光下；看到忧伤的文字时，偶像眉头紧锁，仿佛千座大山从天而降；看到兴奋处，偶像还会拿起本子仰天长叹：“哇，这句子写得真好啊！”偶像手中的红笔就像合唱指挥手中的指挥棒，在它的轻轻起伏中，我们学会了遣词造句，谋篇布局。

偶像自有她的长处——轻声细语软化你！学生作业完成不好，老师会怎么办？训斥？惩罚？喊家长？NO，NO，NO，我的偶像才不这样呢。只见她轻蹙眉头，瞬间又舒展开来，就像喊弟弟妹妹一样：“哲，过来，老师约你去小树林散步。”挽手、拍肩……于是，你总能看到校园的小树林里有“姐弟俩”“姐妹俩”轻声细语。

我的偶像就是郭老师，你喜欢这样温柔的郭老师吗？

磊磊兴奋地举起手，激动地说：“对，对，郭老师的眼睛会说话，她眉开眼笑时，眉头紧锁时，轻蹙眉头时，眉间舒展时，我的心情都会跟着变化呢！”

“看来，郭老师上演的表情哑剧，你们都很喜欢看哦！”郭老师的脸上露出了调皮可爱的笑容。

“对——”同学们欢呼起来。