因为有你，我的青春得以拥抱温暖

我原以为青春是一场艰难的泅渡，自己要在冰冷的海水中扑腾很久。然而，你却划着轻舟翩翩而至，让我坐在船上沐浴着温暖的阳光，欣赏那沿途的万千风景。

——题记

初一期中考试成绩出来后，不出所料，我依旧是班级排行榜末尾的“钉子户”。刺眼的成绩像海浪一般向我袭来，将我卷入冰冷的海水中。我不明白，为何课本上的知识换了个“马甲”，我就不认识了？难道我真的很笨？正当我陷入自我怀疑之中时，班主任来到我身边，轻声说道：“午休时到我办公室来一趟。”我点了点头，心想：暴风骤雨终于要来了。老师叫我去办公室，一定是要狠狠地批评我吧？

午休时分，我拖着沉重的步伐，缓缓挪进班主任的办公室。班主任面带微笑，和蔼地说：“你别紧张，先坐下，我只是想和你讨论一下学习方法。” 我小心翼翼地将半个身子靠在椅子边缘。“我发现你平时学习挺努力的，但似乎除了语文，对其他科目都没有多大兴趣，你跟老师说说内心的想法。”他语气温和，眼中满是关切。我一时感觉喉咙竟像是被海水呛住一般，连呼吸也变得急促起来，我硬着头皮嗫嚅着说：“我觉得历史课本里这个变革那个起义，让人摸不着头脑；生物书上那些细胞、组织的知识，更是让我晕头转向；英语书上……”老师听完我的话，摸了摸我的头说：“能把对每个学科不喜欢的原因都说得头头是道，你这不是挺聪明的吗？从明天开始，每天早上来我办公室取‘开窍药’！”说完，他就让一头雾水的我回班级了。

第二天一早，我满脸疑惑地来到班主任的办公室，只见他顶着两个黑眼圈坐在办公桌后。见我进来，他递给我一沓装订整齐的A4纸，说道：“拿回去仔细看，有不懂的地方随时来问我。”我接过那沓纸，瞬间就被第一张纸上的内容惊住了：只见上面用红、黑、蓝三种颜色的笔，详细记录着秦朝建立的时间、背景、政治制度，旁边还附着有关秦始皇的趣味小故事。我惊讶地瞪大双眼，翻到第二页，纸上写着：植物顽强的生命力以及根的作用，用“野火烧不尽，春风吹又生”来形容再贴切不过；宋词“鬼蛾来翩翩，慕此堂上烛”，将飞蛾的夜生活习性和趋光性刻画得入木三分……原本枯燥乏味的课本上的知识，就这样变得生动有趣了。一股暖流如潮水般涌上心头，那一刻，我仿佛置身于温暖的春日，沐浴着柔和的阳光，感受着微风的轻抚。

从那之后，我每天都会去办公室领取班主任为我精心定制的笔记，我课前捧着它看一遍，课上认真听讲，课下举一反三。一个学期过后，我的成绩竟然在班级里名列前茅了。我还学着老师的方法，自己拓展课本上的知识点，将与它们有关的故事、诗词都记录在本子上，我甚至还尝试着把它们融入日常生活当中。我渐渐发现，课本里的一字一句都如同美丽的风景，一段一篇都饱含着无尽的欢乐。我真的“开窍”了！

我曾在书中读到：老师是于黑暗中播撒光明的燃灯者。但在我心中，我的班主任老师，更像是引领我在学海里遨游的艄公，载着我乘风破浪，欣赏沿途的万千风景，让我的青春得以拥抱温暖。

[亮点解析]

是班主任老师，让“我”的青春得以拥抱温暖。作者细致地描绘了班主任老师帮助“我”走出学习困境的全过程：通过与“我”谈话，了解“我”成绩不理想的原因，每天为“我”定制学习笔记，成功激发出“我”的学习兴趣……在老师的帮助下，“我”逐渐“开窍”，从而感受到了学习的乐趣，让“我”的青春与温暖紧密相拥。文章语言流畅，表达富于诗意，描写细腻传神，主题鲜明突出。

（指导教师：李辉）

编辑：栾雨阳