故事新编

与小学语文教材四年级（下）第八单元同步

习作要求

新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。

编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。

习作指导

通过上面的习作要求，大家了解到本次习作是进行故事新编，就是要改编这个故事。一个熟悉且经典的故事，才是我们的写作对象。比如《龟兔赛跑》《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》等耳熟能详的故事，就是我们进行改编的最佳素材。确定好故事后，以一个全新的视角对其中的情节、人物予以加工、演绎，进行再创作，生发出新的故事，本次习作的要求就达到了。

第一步：改一改，结局大反转

新编一个故事，从结局出发。如新编《龟兔赛跑》时就可以设想与原故事不同的几种结局：兔子赢了，乌龟和兔子都赢了，乌龟和兔子都没赢，乌龟又赢了。你选择哪一种结局呢？原因是什么？

选择一种结局，在这个结局的基础上编写新的故事，我们的新编之旅也就起程了。

第二步：变一变，情节有起伏

确定好结局，就进入第二步——情节，变变变。

在设计情节的时候，我们可以从各个主人公的角度想开去。兔子会遇到什么呢？乌龟又遇到了什么呢？它们又是怎样应对的呢？多问问，帮助我们打开想象的翅膀。

当然，一波三折的故事情节更神奇，更有趣。借助导图，畅想困难和解决办法，让新编的故事跌宕起伏。

还有一个小妙招儿，就是把新的人物、新的道具等加进新的故事中。想一想，哪个情节可以加入这些呢？

第三步：描一描，形象立起来

把情节写具体，故事讲起来才会有滋有味。

新的故事中，主人公们又会看到什么，想到什么，做些什么，说些什么呢？