文笔如画笔

长辫子老师

网名“长辫子老师”，全国小学创意写作发起人。江苏省语文特级教师。微信公众号“长辫子老师的创意写作坊”拥有60万关注者。

用色彩“画”出动物的精神

古人云：“画是无言之诗，诗是有声之画。”从唐代的王维到明代的王冕，皆诗、书、画俱佳。

风流倜傥、才华出众，是后世许多人对唐寅的印象。而这样的形象，和他画作里的那只大公鸡颇为契合。诗人将画里那只气宇不凡的大公鸡作为自己的化身，可以说再合适不过。

大公鸡体态雄健，日出前啼鸣报晓，古有祖逖“闻鸡起舞”，寓意勇敢吉祥，勤奋努力。唐寅的《画鸡》便是这样一首运用色彩语言的题画诗。

用红色画鸡冠。大公鸡冠子大，要画出威武雄壮的感觉，下笔就要果断，颜色先调朱砂，再在笔的前端调曙红，最后笔尖调胭脂，颜色要浓重些。就这样，经过画家的几笔点染，一只头顶红冠的大公鸡便跃然纸上。红色，不仅象征着吉祥喜庆，还象征着诗人内心蓬勃向上的力量，勇敢顽强的精神，豁达开阔的心态。

用白色画全身。在唐寅笔下，这只浑身雪白的大公鸡，头顶灼灼红冠，有一种舍我其谁的昂扬之气。再联系诗的后两句“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”，诗人内心的那种自信与力量，势不可当。唐寅曾自制一枚印章：江南第一风流才子。由此不难看出，他写的哪里是一只大公鸡，分明就是他自己呀！

绘画和写作的最高境界，不是“画得像”，而是“传神”。唐寅将大公鸡画进画里，把自己写进诗里。

用色彩绘景色

同样是描写春天，为什么你的作文苍白单调、平淡如水，别人的作文灵动鲜活、丰富多彩？如果你学会运用颜色，你的作文便能色彩斑斓，让人身临其境。

我们需要拥有的，是让色彩活起来的魔力。

将颜色活用为动词，可以让色彩描写更加生动，让画面有一种从无色到有色的过程。看看诗人王安石是怎么用颜色的。

一幅画有了主色后，你们还需要学会配色，这样才能让你描写的画面更真实生动。我们看看杜甫是怎么妙用色彩的。

有色彩产生对比

除了让颜色丰富，分清主次也很重要。如果每一种颜色所占的比重一样，那就成一团糨糊了。

您就是大名鼎鼎的唐寅——唐伯虎？我以前只是在影视作品中“见过您”。您的气质和您笔下的那只大公鸡一样，气宇不凡，自有一番风流。

传说中的我放荡不羁，没有高远志向。其实，我一直都是有追求的，否则我怎么会写出《画鸡》？只是命运多舛，伟业难成。后半生穷困不堪，哪有传说中“风流倜傥”的痕迹！

我读过您的一首诗《夜读》，其中有一句：“名不显时心不朽，再挑灯火看文章。”我理解为，如果没有获得一定的功名，您是不会甘心的，所以要拔亮灯火，继续苦读。

我笔写我心。《画鸡》和《夜读》都是当时的真实写照。那时的我意气风发，目标高远，心无旁骛。平日里，我不逛街，不交友，全部心思就在读书上了。后半生，我却独居一隅，以画画、卖画为生。惭愧呀！

您用传奇的一生，给世人提供大量的创作素材，也是一种精彩。

创造一种颜色

每一种颜色都有自己的名字。当看到下面这些优美的名字时，你的脑海中会不会浮现出一幅幅美丽的画面？

海天霞 小红 琼琚 柯枢 岱赭

鹤顶红 二绿 艴赤 檎丹 朱砂

秋海棠 葱倩 品绿 漆姑 头绿

庭芜绿 翠微 绿青 黄丹 红绯

洛神珠 媚蝶 金驼 蟹螯

下面请你创造出你想象中的颜色，越多越好，可以在下面的调色盘里填上颜色，再写出名字。

例如：草千里、月光下的松林、木棉在风中飘舞……这些画面感强的名字足以激发大家的想象力。赶紧试试吧！