这儿真美

花园、果园，田野、小河。我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！

如何写好一处美丽的地方呢？袁老师教你跟着课文来学习。

习  作  指  导

写好一处美丽的地方，我们首先来确定写作顺序。

我们先来看看课文是怎么确定写作顺序的。

《富饶的西沙群岛》，先写了海水五光十色，瑰丽无比，接着写海里的珊瑚、鱼儿，最后写海岛上的鸟儿。这个顺序是海面——海底——海岛。这样的地点变换顺序，也叫方位顺序。

《海滨小城》，按照由远及近的顺序，写了大海和小城的美景。由远到近，由近到远，从上到下，从中间到两边……这样的顺序也是方位顺序。

《美丽的小兴安岭》是按照一年四季变化的时间顺序来写的，写出了小兴安岭四季景色诱人，是个美丽的大花园。这是我们熟悉的时间变化顺序。

那么，我们写一处美丽的地方，就可以选择两种写作顺序——方位变化顺序、时间变化顺序。选择哪种顺序，要根据自己的内容来确定。

第二，要学会用色彩来写好景物。

我们来看课文中的一句话，理解色彩之美。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅， 从海面看，色彩就不同了。

——《富饶的西沙群岛》

同学们，如果我把中间这句话换一换，你们发现有什么不一样？

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有蓝色的，青色的，绿色的，黄色的。

我们会感到色彩不丰富，没有表现出西沙群岛的美丽。写色彩，千万不要用红色、蓝色、青色、绿色、白色……这些都是粗略词语。要用精细色彩。蓝色，可以用深蓝、浅蓝、碧蓝、湛蓝、蓝盈盈。红色，可以用深红、浅红、粉红、红彤彤。绿色，可以用深绿、浅绿、碧绿、绿得发亮、绿得亮眼。

还有一种写色彩的构词方法，就是“物+颜色”。比如，晴空蓝、湖蓝、竹叶青、草绿、火红、晚霞红、血红、杏黄、鹅黄、乳白、漆黑……这样写，色彩的明暗就出来了。

我们来看看小豆子写的作文。

到了傍晚，小河边的景色更美丽了。夕阳西下，河水变成金色了。两岸绿色的树林里停着归巢的小鸟。云是红色的，天空也是红色的。

修改后：

到了傍晚，小河边的景色更美丽了。夕阳西下，河水变成金灿灿的。两岸深绿色的树林里停着归巢的小鸟。云是金红色。天空则是一片晚霞红。

如果你想把句子写成优美的句子，你得用上“色彩+比喻（拟人）”的方法。

还是小豆子写的片段，我们再套用优美句子公式——

到了傍晚，小河边的景色更美丽了。夕阳西下，夕阳把河水染成金灿灿的。两岸深绿色的树林里停着归巢的小鸟。白云也被夕阳染成了金红色。天空中燃烧着一片火焰，蓝色的天幕与晚霞晕染在一起，天空变得更壮观。

第三，抓住细节，围绕一个中心意思来写。

我们来分析课文《美丽的小兴安岭》。这篇文章的中心意思就是这句话——“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”作者用春夏秋冬四季美景来突显小兴安岭的美丽和物产丰富，这就是围绕中心意思来写。

作者用了哪些细节来突显小兴安岭是“美丽的花园和巨大的宝库”呢？

春天，作者写了树木长新叶，积雪汇成小溪，春水涨起，小鹿溪边散步喝水，这四个细节。

夏天，作者写了树木、浓雾、阳光、草地这四个细节。

秋天，作者写了白桦、栎树、松柏、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参这八个细节。

冬天，作者写了雪、西北风、黑熊、紫貂、松鼠这五个细节。

课文罗列了那么多细节，就是围绕着一个中心意思来写。

学  生  佳  作

这儿真美——茶卡盐湖

蒋袁俊杰

暑假里，我和妈妈、外公去了青海的茶卡盐湖。

茶卡盐湖真美！一眼望不到边。据说有104平方千米呢！盐湖里全是白色的盐。

我穿上鞋套就下了水。水面很平静，没有打在岸上的浪花，只有水轻轻拂过鞋子产生的圆晕。圆晕也像细丝一般，一会儿就消失了。水面被蓝天染成了天空蓝，往湖中走去，地面轻轻柔柔的，就像细沙一样。在水中行走时，细细的盐在水中翻滚，淡蓝色的水面泛起一条白色的痕迹。

走累了，我们来到一个水上列车里。我们坐在里面往外望，只见一张雪白的地毯上，停着几只红锈的渔船。渔船一直停在水里，给人一种悠闲愉快的感觉。它是洁白世界中唯一一抹亮色，被蓝天映得格外明艳。

天空中有时有两三朵云聚在一起，过了一会儿，又消失在天蓝之中。天空是湛蓝的，水也是湛蓝的。一望无际的天空和湖水交融在一起，我一时分辨不出哪里是天，哪里是湖。天水交接之处，一条细丝在我眼前拉长。那是湖岸线。它被淡雾笼罩着，显得忽明忽暗。

茶卡盐湖真美，美得像一幅画。