用天马行空的想象创编科幻故事

本次习作让我们插上科学的翅膀，展开天马行空的想象，创编一个科幻故事。按以下步骤构思，你在写作时就能脑洞大开、游刃有余。

一、了解科幻故事，确定想象基点

什么是科幻故事？科幻故事是人们发挥想象编写的故事，是想象力与科学知识相结合的产物，故事中的科学技术虽然现在还没有，但是在未来是有可能实现的，

创编科幻故事的时候，我们可以借助自己熟悉的科幻故事、科幻电影打开思路，比如《银河帝国》《流浪地球》《E.T.外星人》等。这些作品里面有哪些科学技术让你感到好奇呢？我们可以由此确定想象的基点，从这个基点想象开去。人们乘上宇宙飞船，移居火星生活，会发生什么？用时光穿梭机回到恐龙时代，会发生什么？乘坐时间机器，穿越到几十万年以后，那时的地球、人类又会发生什么样的变化？打开你的脑洞，尽情想象吧。

另外，在日常生活中，你觉得哪些事情做起来有困难？我们可以借助未来科技的力量。比如我们学习的知识总是在短时间内就忘掉了，那我们可不可以借助电脑的拷贝功能，直接从书上将知识拷贝到大脑里呢？

二、基于生活实际，发挥合理想象

创编科幻故事需要展开头脑风暴，发挥天马行空的想象。另外，科幻源于现实，创编科幻故事，要以生活实际为基础，进行合理的想象。想象出来的事物既要大胆有创意，又要有足够的科学依据为支撑。这就需要我们有敏锐的观察力和灵活的思维能力，把现实与想象结合起来。

比如，写关于月球的故事时，我们就不能违背月球失重这一现象，否则就是与实际不符，写出来的故事就难以令人信服。又如，我们前面提到的电脑拷贝功能，它是现实存在的，只是我们用想象赋予它新的形式，将书中的知识拷贝到人脑中去。切记创意要有理有据，这样才能让人信服。

三、体现科学元素，设计精彩情节

科幻故事离不开科学技术和神奇的经历。通过设置悬念、制造误会、生成矛盾等方法，设计出曲折、有趣的故事情节，将不可思议的科学技术和奇妙的人物经历巧妙融合在一起。这样的科幻故事读起来才会生动有趣，才会让人拍案叫绝。

一是要确定人物运用的不可思议的科学技术是什么，它们有哪些神奇的特点，能帮助人们解决怎样的困难等。我们可以将课本中的“大脑能直接从书上拷贝知识”“火星”“时光机”等作为科学元素，也可以从衣食住行、医疗、军事等方面选材，设想其未来的发展状况。例如课文《他们那时候多有趣啊》中，出现的科学技术是人工智能，未来的“机器老师”有很多优势，可以代替真人老师，能有针对性地对学生进行一对一的教学、辅导等。

二是要写出奇特的经历。写科幻故事，重点是要写出人物奇特的经历，将人物在过去或未来时空中见到的事物细致、生动地写出来。例如，写恐龙世界发生的事时，主人公遇上了哪种恐龙，与恐龙之间发生了什么样的趣事，这些细节都要交代清楚。

请张开想象的翅膀，编织一个新颖、独特、神奇的科幻世界，去探寻未来科技、人类、自然、宇宙的奥秘吧。