生命在遗憾中完美

遗憾是指爱而不得却心有不甘，是无法控制或无力补救的情况所引起的后悔感，感到失望、可惜：孩子们丢失了心仪的玩具，学生粗心做题失分，农民错失播种时节，商人“坐失商机”……遗憾时常存在，是生活的常态，生命在遗憾中成长。成长向完美与理想前进，而前进路上必有遗憾；反过来，真正的成长是包容遗憾、需要遗憾的。

儿时得不到一颗糖果，用哭闹引起大人的同情，以控制妈妈的情感来满足自己。遭到拒绝后，有的小孩说：“再过十几年我就反抗，妈妈。”结果十几年后他是个孝子。孩子在妈妈“不赠予的遗憾”中学会了克制；妈妈也在心疼孩子的遗憾中学会了发乎情、止乎理。或许孩子当时确有反抗的意识，却不到三分钟就会被一块蛋糕所“收买”，于是妈妈与孩子都不留遗憾了。

我们青少年需要培养独立能力，正确面对遗憾是独立能力的重要组成部分。孩童时掌控了父母而没有遗憾，长大后会想把控社会而不得，因而无法适应社会而遗憾。把控欲来自父母的溺爱：给孩子“世界就是我的”的错觉。真正具有独立能力者是与社会和谐相处，既能参与社会又能有进退，能让步。换句话说，每个人都在追求完美的人生与社会，真正的完美恰恰是包容遗憾而存在的。既坚持自己的理想，又包容社会的不同价值与自身的不足。

但是，人是不可能完全独立的。真正的独立性是基于依赖性的合理运用。人的一生不可能完美，何况自身会有诸多的弱项：身材的高矮胖瘦、家庭的贫富差距，都会构成自己的遗憾。没有圆满，佛教把僧徒人生到终点叫圆满，就是完成了旅程，就是完成了这辈子该做、能做的事。

每个人都有不同的人生，生命在于实践，在于知行合一，以知入行。而行，只能是一条，不管选择哪一条，都会有无法选择更多条路的遗憾。人生不能从60岁回到20岁，而生命的满足在于独立地走出一段虽然带有遗憾却属于自己的路。在于把“知”落实于“行”，又不断地“知”，感受人生，不断地有新的“行”。总之，少时求知认识世界，长大后独立践行，又回报世界。而每个人与世界是有距离的，无法完全合一的，只有独立者才能面对变化，也才能直面遗憾。

真正的人生是充满创造的，人生会有遗憾，但更有惊喜。因为不断地创造，突破了原来的“知”。而自己的实践，又总是在成果中带有遗憾。有人说，一切皆空，“日光之下并无新事”，而马克思主义者、实践者、追求者的观点，是为全人类的解放事业而奋斗。

是啊，我们人类有很多共同的遗憾——科学的遗憾、自然资源有限的遗憾、生命短暂的遗憾。遗憾使人进取，于是缺少翅膀的遗憾使我们有了飞机，没有鱼鳃的遗憾使我们有了潜艇。因为遗憾，所以会一代代奋斗，不断努力，不断进取，为科学献身。因为遗憾，所以我们会不断地向宇宙探索，生命也因而找到存在、追求的意义。

既然都会有遗憾，那我们可以只顾风雨兼程，不必遗憾。