“蝇”雄本色

窗外，是晴朗的天。

老师正在讲作文技巧，同学们聚精会神地听着课，这时却出现了一支小插曲。老师打开电脑展示了一篇范文，他感觉屏幕显示的字太小了，尝试调整，却怎么也调整不了。那支翻页笔偏偏在这时没有了往日的灵巧，每一次点击都和目标相差千万里。老师尝试了好几次，屏幕上范文的字依旧小得让人心生烦躁。

这时，一只苍蝇飞进来停在黑板上，它的最终目标并不是那平平无奇的黑板，而是那失去控制的电脑。老师本来就很烦躁，又看见这只不知死活的苍蝇来捣乱，他火从心中来，立马挥动手中的翻页笔驱赶苍蝇，苍蝇灵巧地躲过进攻，又停在电脑上。

它在电脑前“漫步”，仿佛一位专业的技术员在检查电脑出了什么问题。检查完电脑，苍蝇在老师头顶上飞了飞，仿佛在告诉老师——这些小问题交给它就行了。随即又飞回了电脑屏幕上，在上面走来走去。没想到在苍蝇的一番“操作”下，屏幕上的字渐渐放大，图片也变得清晰起来。

老师试了试，发现屏幕可以缩放了，全班同学也都为这个不起眼的小家伙惊叹，它“帮了我们一个大忙”！苍蝇似乎感受到了我们的惊奇，它在空中旋转了一圈，祝贺自己的成功。

最后，它像完成了使命似的飞向窗外，头也不回，真是“事了拂衣去，深藏功与名”！

（指导老师：吴  帅）

★写一写

从小作者的角度来看，以往烦人的苍蝇两极反转，化身“蝇”雄。换个角度，如果你是“蝇”雄本蝇，你会说些什么，一展“蝇”雄本色呢？

“蝇”雄语录：