遇到事物有介绍

小小老师请同学们阅读同学的《意外》：

“每日素材”本发下来了，我的投稿作文《和顺苑之旅》居然获得了“初审录用章”。

我作文底子不好，作文入选班报的时候不多。如今，我获得了“初审录用章”，真是太意外了，太激动了！我要好好修改作文，不，是一定要认真修改作文！我一到家就打开书包，找出“每日素材”本，认真修改起来：先仔细读几遍，改掉错别字和不通顺的地方；再参考《百花园作文报》里的好作文，对自己的作文进行增加与删改；还搬来字典，把不确定的字找出来，一一核对。

第二天一到学校我就交了“每日素材”本，迫切地希望这一天早点过去，这样我就能尽快拿到“每日素材”本，看看有没有获得“终审录用章”。

十分钟过去了，二十分钟过去了，一节课过去了，两节课过去了…这一天，真是难熬！放学前，我终于拿到了“每日素材”本。一翻，一看，哇，椭圆形的章—“终审录用章”！我高兴得不要不要的，欢快地回了家。

我把上面这些事情写下来投稿，又获得了“初审录用章” 我像上次一样修改，又获得“终审录用章”。感谢上天的眷顾， 又一篇作文要发表了！

我下定决心，在以后的日子里，要认真对待写的每一笔、每一个字、每一个词、每一段话、每一篇作文。

读完这篇作文，你认为哪些地方写得好呢？”小小老师问。

“分段合理，层次清晰，我读起来觉得特别轻松。”思颖同学说出自己的感受。

“‘十分钟过去了，二十分钟过去了，一节课过去了，两节课过去了…’这句话写出了作者在等待过程中的煎熬。”锦蓉回答。

‘他把自己内心丰富的想法写出来了。”浩曦说

……

“我请峥渊同学在第一自然段后面加了一段话。”小小老师展示出第一自然段和增加的内容

“每日素材”本发下来了，我的投稿作文《和顺苑之旅》居然获得了“初审录用章”。

我们班每周办一期《百花园作文报》。周一至周四，我们每天用三到五行记录素材；周五至周日，将其中一篇素材改成投稿作文。小小老师在批阅投稿作文的过程中，选出优秀作品，盖上“初审录用章”。作文获得“初审录用章”的同学要认真修改，争取获得神圣的“终审录用章”。只有获得了“终审录用章”，那篇作文才能在《百花园作文报》上发表。

‘到底要不要增加这一段话呢？”小小老师问。

“我认为要加这一段话，因为我们班同学都知道‘每日素材’‘初审录用章’‘终审录用章’是什么，而别人并不知道。写作文，要让看作文的人读得懂。”思颖同学表达了自己的看法。

‘对，要有读者意识。”月兮表示赞同

“小小老师曾经上过一堂作文课一人物出场有介绍，告诉我们，人物一出场，可以根据需要介绍，使读者对他有更全面的了解。”浩曦激动不已，“这里也一样，只是这里遇到的不是人物，而是事物，遇到读者不了解的事物，也要花笔墨去介绍。”

小小老师对浩曦竖起了大拇指，随后又展示了一段文字：

看着“成长足迹”本上那“三只眼哭脸”，我仿佛看到当天肖老师笑得直不起腰的样子，听到同学们哈哈大笑的声音。

“上面这段文字来自梦颖同学的《三只眼哭脸》第一自然段，你们觉得应该怎么写呢？”小小老师问。

“我认为应该介绍‘成长足迹’本，读者不知道‘成长足迹本是什么。”宇哲说。

‘我认为还要介绍‘三只眼哭脸’，谁也不知道‘三只眼哭脸’是什么。”运杰说。

“没错，遇到某些事物要介绍。这一招，我们用七个字概括，叫‘遇到事物有介绍’。”小小老师说着，展示出《三只眼哭脸》中的第二段：

本学期，我班每人都拥有一本“成长足迹”本。每得一次老师的好评，便可获得一枚“笑脸 + 星”；每积累十枚“笑脸 + 星”，便可获得一张喜报；积累够五张喜报，便可被评为“班级之星”那我笔下的“三只眼哭脸”是什么呢？别急，请听我娓娓道来。

“现在我知道什么是‘成长足迹’本了。”宇哲恍然大悟。

“‘三只眼哭脸’是什么呢，后文会揭晓答案。”瀚清说。

‘从上面这个例子中得知，遇到某些事物，我们要不要介绍，花多少笔墨介绍，在什么地方介绍，应该根据具体情况来定。像梦颖同学的这篇作文，她在第二自然段中详细介绍了‘成长足迹’本，而‘三只眼哭脸’呢，从后文才能找到答案。”

下面是刘峥渊同学的修改稿：

意外

“每日素材”本发下来了，我的投稿作文《和顺苑之旅》居然获得了“初审录用章”

我们班每周办一期《百花园作文报》。周一至周四，我们每天用三到五行记录素材；周五至周日，将其中一篇素材改成投稿作文。小小老师在批阅投稿作文的过程中，选出优秀作品，盖上“初审录用章”。作文获得“初审录用章”的同学要认真修改，争取获得神圣的“终审录用章”。只有获得了“终审录用章”，那篇作文才能在《百花园作文报》上发表。

我作文底子不好，作文入选班报的时候不多。如今，我获得了“初审录用章”，真是太意外了，太激动了！我要好好修改作文，不，是一定要认真修改作文！我一到家就打开书包，拿出“每日素材”本，认真修改起来：先仔细地读几遍，改掉错别字和不通顺的地方；再参考《百花园作文报》里的好作文，对自己的作文进行增加与删改；还搬来字典，把不确定的字找出来，一一核对。

第二天一到学校我就交了“每日素材”本，迫切地希望这一天早点过去，这样我就能早点拿到“每日素材”本，看看有没有获得“终审录用章”。

十分钟过去了，二十分钟过去了，一节课过去了，两节课过去了这一天，真是难熬！放学前，我终于拿到了“每日素材”本。一翻，一看，哇，有椭圆形的章—“终审录用章”！我高兴得不要不要的，欢快地回了家。

我把上面这些事情写下来，又获得了“初审录用章”。我像 上次一样修改，又获得了“终审录用章”。感谢上天的眷顾，又 篇作文要发表了！

我下定决心，在以后的日子里，认真对待写的每一笔、每一个字、每一个词、每一段话、每一篇作文。