与『神兽』斗智斗勇的每一天

说起不会写作文，其实也不全怪曹小孩。

一、二年级的时候，曹小孩的“写作文困难户”苗头已初现端倪。但这件事我和老曹压根儿就没在意。尽管他的看图写话每次都上句不认识下句，东一榔头西一棒子，四处开花，我们仍旧觉得，自家的孩子已经养成了阅读习惯，只要多读书，以后慢慢就会写了。

谁知到了三年级，噩梦便开启了。

曹小孩真正要开始写一篇完整的作文时，我们才发现一个真理：读得多，不一定写得好。

看着曹小孩那些“形似”作文的只言片语，我匆匆忙忙地把自己20多年的写作经验总结起来，苦口婆心地讲给他听。他听得两眼发直、哈欠连天，开始跟我讨价还价了。

曹小孩怪叫着：“午时已到，拉出午门斩首！”跑掉了！把他一对父母晾在冷风中瑟瑟发抖。

看来，对付脑回路如此清奇的小孩，直接讲“水光潋滟晴方好”美在哪里，讲开头结尾如何呼应是行不通的。

我和老曹密谋后，觉得需要换种方法渗透，这个方法就是：先化整为零，再偷偷潜入！

看得出，曹小孩对进行完整作文训练很抵触，于是我说：“那我们就写日记，日记可长可短，可甜可咸。写片段、写人物、写事情，哪怕是一句话，也可以写出它的精彩。”

曹小孩听劝，并巧妙地抓住了我这句话的“尾巴”。

这几天，我和曹小孩双双流感。他的日记就写成了这样：“今天我感冒了，我很难受。”

面对曹小孩的正面硬刚，我咬紧牙关，不再提日记的事儿，而是话题一转，喊道：“老公，我嗓子疼，好想吃橘子罐头。”

曹小孩撇撇嘴说：“肉麻！”

老曹果然打开一罐橘子罐头给我送来。谁让全家三口病倒两个，就剩下他一个“好人”了呢！

曹小孩见状，也大叫起来：“老爸，我头疼，想闭着眼睛听故事。”

老曹马上贡献出了自己的手机，为曹小孩播放音频故事。

就这样，我的老公，才华横溢、刚正不阿、威风八面的大编剧，沦为了我和曹小孩的后勤部长、跑腿小哥、饲养专员和兼职免费护理。

曹小孩在毫无察觉的状态下进入了我的“圈套”。刚才还一口咬定“我不会观察”的小孩，注意到了生病的不同状态。

不过，老曹这时候有点儿不开心了。他一把扯下口罩，掐着腰瞪着眼说：“你们好像根本没病得那么严重！”

老曹的无意之举，帮我“把写作方法潜移默化融入生活”的计划又向前推进了一小步。

（精彩内容见下期）

（选自《作家妈妈20堂漫画写作课》，中国妇女出版社）