小手罢工

一天晚上，小手气鼓鼓地大喊着：“我——要——罢——工！”

“罢工？”耳朵、嘴巴都不可思议地瞅着它。眼睛更是不停地眨巴着：“小手，你是不是在开玩笑呀？”

“开玩笑？”小手使劲儿地摊开自己的身体，“曾经的我可是胖乎乎、光溜溜的，谁看了都连连夸赞。可是你们看看现在的我，满身是彩笔印儿，还有干鼻涕，指甲心儿里都是黑泥。我就是个丑八怪！”小手越说越生气。大家面面相觑，都不说话了。

第二天，小主人想要起床穿衣服，可他的手怎么也使不上劲儿。因为他的小手还在罢工呢！还是小主人的妈妈帮他穿上了衣服。后来，小主人想刷牙，却怎么也拿不动牙刷；想吃饭，却怎么也拿不动碗筷；想写字，却怎么也抓不住笔……

小主人气急败坏地大喊：“我的手怎么了？没有力气，什么都拿不起来！我要它有何用！”听到小主人这样说自己，小手更生气了，但也伤心极了。接下来的一段时间里，小主人彻底不能用小手做事情了——不能用小手拿笔乱涂乱画了，不能用小手擦鼻涕了，更不能用小手玩他最爱的篮球了……小手又恢复了它的美貌。但失去工作的小手很无聊，很不开心，每天都唉声叹气的。

看着闷闷不乐的小主人和小手，大家纷纷劝道：“小手，小主人应该已经知道自己错了，你不要罢工了，好吗？”“那小主人会爱护我吗？”大家不知如何回答。

突然，嘴巴亲了小手一下，一个熟悉又陌生的声音说：“嗯，一定会的！”原来是小主人啊！大家听到小主人的话，大家都笑了，小手也笑了。

（325055）浙江省温州市龙湾区海城第一小学

指导老师 林蓓蕾

妙解说

小作者准确结合小手的特点展开合理想象，大胆创设出“小手罢工”这一有趣的情景，并为故事中的小手注入生命，让它和人类一样具备自己的喜怒哀乐。同时，小作者运用了拟人、排比等多种修辞手法，形象地描绘出小手为获得小主人的爱护而罢工的过程，并为读者呈现了丰富的阅读画面，让文章更有魅力。