“火球”花
作者： 谢沐辰
周六，吃过早饭，我摸摸鼓起的肚子，央求爸爸妈妈带我去公园散步消食，他们欣然同意了。
公园离我家很近，走路不到五分钟就到了。我像一只鸟，飞进了公园里，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边。
我喊来爸爸妈妈，指着一地的“火球”花，说：“爸爸妈妈，你们看，这一捧花就像一个班集体。一朵花就是一个同学，中间的那朵花就是老师，我们在老师的爱护下，一起学习，一起成长！”
爸爸妈妈牵起我的手，笑了！
（指导教师黄蓓蓓）
老师有话说
状物类的习作如何能脱颖而出呢？看一看这篇习作吧。这是一篇写植物的状物类习作。小作者选取公园里一种不知名的小花，细致地描绘了花的颜色、花朵相叠等特点。最重要的是小作者把这花比作班集体，由聚集的花朵联想到同学们在老师的爱护下成长，使文章主题得到了升华。这就是我们通常说的借物喻人或者托物言志，同学们学会了吗？
（沐瑶）