跟着《我的连衣裙》学故事节奏

同学们都知道，学唱歌要注意掌握节奏。你们可知道，故事也有节奏呢。让我们一起来读《我的连衣裙》——

图书故事会

小兔子走进花田里。哎呀，连衣裙变成花朵花样了！

小兔子走在雨水里。哎呀，连衣裙变成雨点花样了！

小兔子走进草地里。哎呀，连衣裙变成草籽花样了！

啊呀，小鸟来吃连衣裙上的草籽了。哎呀，连衣裙变成小鸟花样了！

啊呀呀，连衣裙上的小鸟飞起来了，小兔子也飞起来了！飞到天上，连衣裙变成晚霞花样了。

天黑了，星星出来了。小兔子困了，于是变成流星落到了草地上，安静地睡着了。

太阳出来了。“太阳公公，早上好！”哎呀，小兔子这才发现自己的连衣裙变成星星花样了！

“悦写”学一招儿

《我的连衣裙》是日本作家西卷茅子的作品，据说，这本书是作者先画出来再根据画创编的。有一年，日本的一家杂志社举行了一次别开生面的评选，评选“图书馆里被翻得最烂的图画书”。结果，《我的连衣裙》当选为第一名。这本书到底有什么魔力呢？

魔力就来自故事的节奏。翻开书阅读一遍，你会发现这是一本以“三拍子”节奏展开的图画书。什么叫“三拍子”呢？音乐课上，我们打三拍子的节奏就是“嗒——嗒——嗒——”，而这本书也有不断重复的结构——画面“1，2，3”“1，2，3”，如此一遍又一遍地重复着，就像音乐里的三拍子。

你看，小兔子穿上雪白的连衣裙这张画，和后面的小兔子穿上花朵、雨点、草籽、小鸟花样的连衣裙的画面几乎一样；小兔子走进花田这张画，和后面下雨了、走进草丛、飞来一群小鸟的画面差不多；小兔子的连衣裙变成花朵花样这张画，则和后面连衣裙变成雨点、草籽、小鸟花样的画面差不多。

如果我们把小兔子穿上连衣裙这张画叫作1，走进花田这张叫作2，连衣裙变成了花朵花样这张叫作3，那么，后边就又“1，2，3”“1，2，3”地重复了三遍。这是一种无声的节拍，伴随着翻页的动作，我们在心中能够感受得到这种音乐般的旋律，让人愉悦。

还有一个地方也很好玩，就是在三拍子的“1”这个画面里，总是有对下一个画面“2”的暗示。你翻开来看一看是不是？当小兔子还没有走进花田里的时候，画面的右上角出现了一小片花田；当小兔子还没走进大雨里去的时候，画面右边一页的上面出现了几滴雨滴，这会让读故事的我们有一种发现意外的惊喜：“看，小兔子要走进花田了！”“看，小兔子要走进雨里去了！”

仿写“碰碰车”

像《我的连衣裙》这样用“1，2，3”“1，2，3”的节奏来写故事的图画书还有很多。比如《米莉的帽子变变变》《彩虹色的花》《城里最漂亮的巨人》等等。学习用这样的节奏来创作故事，也会让你的故事变得如同音乐般美妙。下面，请读一读小伙伴仿写的故事，你能发现它的节奏吗？

我的小白鞋

张弛

妈妈给我买的小白鞋，又轻又软，像天上的白云做的。

“啦啦啦，啦啦啦，我的小白鞋好看吗？”穿上小白鞋，我要去学校了。

我穿着小白鞋走过青青的草地。哎呀呀，小白鞋变成小草花样了！

我穿着小白鞋走过美丽的花园。哎呀呀，小白鞋变成玫瑰花样了！

我穿着小白鞋走过清清的池塘。哎呀呀，小白鞋变成小鱼花样了！

忽然，跳出来一只猫，叼走了鞋子上的小鱼。哎呀呀，小白鞋变成小猫花样了！

小猫花样的小白鞋太调皮了！带着我到处乱跑，一会儿跳到树上，一会儿钻进草丛。

“不行！不行！再玩儿下去上学就要迟到啦！”

咦？小白鞋上的小猫不见了，鞋底伸出了四个轮子。哎呀呀！小白鞋变成溜冰鞋啦！

呼哧——呼哧——我一会儿就滑到了学校。

上课铃响起来了，我的溜冰鞋呢？又变回小白鞋啦，安安静静地陪着我上课呢。