跟着《彩虹色的花》学反复结构

原野上有一朵彩虹色的花， 彩虹一样的颜色注定了它的不平凡——

图书故事会

“早安，你是谁？”太阳问。

“ 早安， 我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直待在泥土里， 可我再也等不及了。现在终于见到你了， 我多高兴啊！ 我想跟每个人分享我的快乐。”

过了几天， 好像有谁从花的身边走过。

“ 早安， 我是彩虹色的花。你是谁呀？”

“ 我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了， 原野中间有一个很大的水洼wā。我怎么才能过去呢？”

“ 是这样啊，那你爬上来， 摘下一片花瓣试试看， 说不定能用得上呢。”

于是， 蚂蚁摘下一片橙色的花瓣chénɡ， 当成小船，顺利划过了水洼。

又过了几天， 一个舒服的晴天， 好像又有谁走过。

“ 你好， 我是彩虹色的花。你是谁呀？ 你为什么那么难过呢？”

“ 我是蜥蜴xī yì， 今天我要去参加宴会yàn， 可是没有适合的衣服。我怎么办呢？”

“ 哦， 也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？”

于是， 蜥蜴摘下一片红色的花瓣，披在身上高高兴兴地参加宴会去了。

后来， 老鼠、小鸟、刺猬…… 许多小动物怀着心事一个接一个地过来， 花每次都慷慨地把kānɡ kǎi自己的花瓣送给他们。直到有一天， 天空越来越暗， 传来阵阵雷声。大风把她的最后一片花瓣也刮走了。

…………

很快， 大雪覆盖了所有的东西， 一片白茫茫的。谁会想到， 在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！

就在这个时候……

从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒， 把天空照亮了。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬都从远处跑了过来。

他们看着光芒， 心里渐渐温暖起来。大家都想起了彩虹色的花曾经给自己的帮助。

漫长的冬天终于过去了，春天又来了。

一天早晨， 太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说：“早安，彩虹色的花。又见到你了！”

“悦写”学一招儿

《彩虹色的花》叙述了一个极其温柔的故事： 一朵彩虹色的花， 将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面， 可是， 她的希望和梦想还在继续， 当春天来到时， 新的花朵又在阳光下绽放开来……

而推动这个故事发展的，是几只遇到不同困难的小动物。彩虹色的花将自己的花瓣分享给他们， 给他们带去了不同的帮助：橙色花瓣做成的船， 让小蚂蚁安全划过水洼； 红色花瓣被当作礼服，为蜥蜴带来了自信……这样的故事情节我们称之为“ 反复结构”。在一次次情节相似的反复中，我们感受到了彩虹色的花助人为乐的不平凡。

仿写“碰碰车”

“ 反复结构” 是我们编写童话故事的好帮手。重复的情节结构或语言表达模式不仅有助于我们更好地理解故事的内容， 更是我们仿编故事的好范例。我们以前推荐的《我的连衣裙》《小猪变形记》《逃家小兔》等图画书都是用这样的结构讲故事的。尝试一下，看看你会用“反复结构”讲故事吗？

小胖猪学本领

杨颉钰

小胖猪长大了，到了该学本领的年纪。他决定去外面看看。

小胖猪走到了池塘边，看到鸭妈妈带着一群小鸭在游泳。

他大声请求：“鸭大婶，鸭大婶，您能教我游泳吗？”

鸭大婶乐得嘎嘎笑：“傻小猪，你脚上没有蹼pǔ，身子又笨重，怎么能在水里浮起来呢？”

小胖猪听了，只好红着脸走开了。

走着走着，小胖猪看到大黄狗正从小路那头跑来，那速度就像一道闪电。

他大声请求：“狗大叔，狗大叔，您能教我跑步吗？”

大黄狗乐得汪汪叫：“小胖子，你先减减肥，等你瘦到我这样全身都是肌肉，你才能跑得快。”

小胖猪听了，叹口气走开了。

走着走着，小胖猪看到牛大爷拉着犁耙lí pá在耕地。小胖猪的眼睛又亮了：“牛大爷，牛大爷，您能教我耕地吗？”

牛大爷听了，乐得哞哞笑：“小胖猪，你的长鼻子就是天生的好犁耙，你回家让妈妈教你怎么拱土吧！”

“ 啊？” 小胖猪也乐了，“原来，好师傅就在自己家，我家也有祖传的好本领啊！”