图书漂流瓶

周末， 爸爸在家里收拾屋子， 从床下翻出了许多毛小熊读过的旧书。他挠挠头说道：“ 这些书你都读过了，卖给收废品的熊猫阿姨吧！”

毛小熊急忙跑过来， 他捡起一本童话书：“ 您看，这本童话书里的故事我可喜欢了。还是留着吧， 将来给我的孩子看。” 毛小熊说完， 又抓起一本益智游戏书，“这本也不错，也可以留着……”

“ 好， 都给你留着。可是书太多了， 以后再买，我们都没地方放了。”爸爸和他商量道。

“那怎么办好呢？”毛小熊陷入矛盾中，作为一个喜欢读书的人，不让买书，比不让吃饭还难受呢！

毛小熊心里像是压了块什么东西， 他捧着一本书闷闷不乐地往外走， 来到一棵大柳树下， 倚yǐ着树干翻看起来……

“ 毛小熊， 你看什么书呢？ 借我瞧瞧呗？” 不知道什么时候， 聪聪猴从大柳树后钻了出来， 一伸手就夺过了书。

“ 还给我。” 毛小熊起身追了上来， 聪聪猴赶紧转身就跑：“ 你来追呀， 追上我就还给你！” 两个小伙伴围着大柳树转起了圈圈。

毛小熊一下子抓住了一只胳膊， 他大声嚷着：“快还给我！”

“ 还你什么呀！” 嗯， 这声音咋有点儿不对劲呢？ 他急忙抬头， 原来是萌小兔， 怪不得感觉胳膊比聪聪猴细不少呢！

再找聪聪猴， 发现他正躲在树杈（chà）上笑嘻嘻地扮鬼脸呢。

“ 你下来， 把书还给我！” 毛小熊踮（diǎn）起脚来，试图把书夺过来。

“ 你有本事就上来， 上来我就给你！” 聪聪猴笑闹着。

“ 好了， 你俩都别吵闹了。我来找你们商量一件事，聪聪猴，快下来。”萌小兔说。

听了萌小兔的话， 他们立刻来了兴致， 几个小脑袋凑到了一起。

“什么事呀？”毛小熊和聪聪猴异口同声地问。

“ 咱们学校要和山区学校搞手拉手活动， 我们做点儿什么好呢？”萌小兔问道。

“ 嗯， 捐（juān）款捐衣服行不？” 聪聪猴眨巴眨巴眼睛说，“我把我的毛皮大衣捐了。”

毛小熊摇摇头， 扬了扬从聪聪猴手中夺过来的书：“不太好吧，咱们送点儿有意义的东西吧！”

“你是说送书？”聪聪猴眼前一亮。

“ 今天， 爸爸打扫屋子， 发现我有许多旧书都无处放了。我正苦恼呢， 卖废品还舍不得， 留着吧， 有的实在意义不大。正好， 我们可以开展图书漂流活动， 捐出一些看过的图书给山区的小伙伴们， 这多有意义呀！”毛小熊说出了自己的想法。

“ 我赞同！” 聪聪猴说。“ 咱们再去发动其他伙伴， 大家一起做， 让全校师生都动起来， 这样人多力量大， 效果会更好！”毛小熊提议道。

回到家， 毛小熊精心挑选出那些没有破损的书捆扎（kǔn zā）好， 又送到学校， 小伙伴们也都带着书到了。

大家的心似乎已经飞向远方， 仿佛看到那些图书已来到了山区小伙伴身边。他们眼中充满了喜悦， 一本本图书为他们打开了一扇扇知识的门窗， 而因为这些书，小伙伴们彼此之间也拉近了距离……

小伙伴们， 写有意义的事， 首先要考虑立意的积极性， 确保你写的事是真正有益于国家、社会、他人的事。在选择事件时， 多思考： 什么样的事最有代表性， 你是怎么想的，又是怎么做的， 做事时有什么困难， 怎么克服的。要小中见大， 在叙写故事中体现“ 有意义”这个要求。

（插图程娇）