阿梅老师

我们班的语文老师，被大家亲切地称为“阿梅”老师。

阿梅老师不似其他老师那般中规中矩，总是充满了一种让人捉摸不透的活力。她的课堂从来都不是沉闷的，每一篇课文在她的演绎下，都变成了一台生动的舞台剧。

记得有一次阅读《狼牙山五壮士》，阿梅老师身着那个年代的服装，神情肃穆地走进教室，用激昂的语调讲述着“五壮士”的英勇事迹，讲到动情处，她的眼中依稀有泪光闪烁。那一刻，我们仿佛穿越时空，亲眼目睹了“五壮士”的壮举。而在朗诵欢快的诗歌时，她又换上色彩鲜艳的服装，脸上洋溢着灿烂的笑容，我们也随着她沉浸在诗歌的喜悦氛围中。

一开始，我们觉得阿梅老师有些奇怪，那些奇装异服和奇怪教具，让我们觉得不可思议。但随着时间的流逝，我们才渐渐明白了她的良苦用心。她可不是为了玩儿，而是为了让我们更深刻地理解作者的情感态度，更真切地感受语文的魅力。

阿梅老师的情感总是那么充沛，她会为一篇感人的文章而落泪，也会为我们的一点进步而欢呼雀跃。她的热情感染着每一个同学，让我们在学习语文的道路上充满了动力。

阿梅老师的特立独行，用自己独特的方式，为我们打开了文学的大门，引领我们走进一个丰富多彩的世界。在这里，我们感受到了文字的力量，体会到了人性的美好。

阿梅老师，您或许不知道，您在我们心中早已变成最美的风景，成为我们成长道路上的一盏明灯，照亮我们前行的方向。

感谢您，让我们的语文学习变得如此精彩！

点评

习作以生动的笔触刻画了一位别具一格的语文老师，从最初对老师奇装异服和奇怪教具的不理解，到后来领悟了老师的良苦用心，这种转变自然且深刻。全文语言活泼俏皮，既符合学生的视角，又增添了文字的趣味性。结尾的抒情真挚而热烈，将“阿梅老师”比作成长路上的明灯，对主题进行了升华。

【作者系贵州安顺市镇宁第一高级中学（初中部）七（2）班学生，指导老师：田梅】