如果景物也有心情（一）

小朋友，在观察图画中的主人公时，我们常常关注到他们的喜怒哀乐，如果让图画中的景物也拥有和主人公相关的心情，故事也许会更加吸引人，一起来试试吧！

看图小课堂

1.观察主人公的活动。我们先来观察图画中的主人公。从24页的图中，我们知道了这些小朋友们正在堆雪人、打雪仗，再仔细观察他们的表情和动作，就能感受到他们的快乐。

2.找出相关的景物。继续观察，找出图画中与故事有密切关系的景物，拿起笔，圈一圈。

3.大胆想象写心情。根据图画中的故事，判断景物可能会是什么心情，就可以大胆想象，开始写啦。24页的图中，小朋友们在玩雪，雪人也会被这欢乐的气氛感染，我们就可以写一写它的心情。比如：看着小朋友们在雪地里快乐地玩耍，一旁的雪人也露出了笑容，和小朋友们享受着自由快乐的时光。

除了写雪人的心情，我们还可以写雪花。用上同样的开头，再来写一写。

看着小朋友们在雪地里快乐地玩耍。

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示例

看着小朋友们在雪地里快乐地玩耍，雪花也跳起了欢乐的舞蹈，越来越多的雪花从天空飘落下来，想要加入孩子们愉快的游戏中。

我来展身手

你能选择图画中的景物，根据主人公做的事情写出它们的心情吗？按照前面学到的三个步骤，选择你喜欢的图画，一起来试试吧！

有时候， 图画中主人公们做的事情不一样，与他们相关的景物也会有不一样的心情，比如：第三幅图中，小猫摘下的花朵和小白兔正在浇水的花朵，它们的·心情是否相同呢？如果我们能写出这些不同的心情，故事就变得更加吸引人。

妙招儿小儿歌

景物如果有心情，故事会更吸引人。先看主角做什么，再找相关的景物。感受景物的心情，发挥想象大胆写。