巧借托物言志，委婉表达自我

5月的风，推开6月的云，天空跟随着太阳的笑容明媚起来。树木葳蕤，芳草碧绿，生命在天地间浓墨重彩地铺展开。时光清浅，岁月无言。当年考试季紧张的气氛像一滴墨落在宣纸上，被岁月慢慢地晕染，虽越来越淡，却已深深潜入每个少年的心底。

脚步无法随时远行，但思想可以自由驰骋。为了纾解少年心底的忧虑，艳阳天老师带着益智凌云班的少年潜入文字的世界，去寻觅作家贾平凹种的《一棵小桃树》——

今天的黄昏，雨下得这般大，使我也有些吃惊了。早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨却下得大了，全不是春的温柔，一直下了一个整天。我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。

少年们轻轻地朗读着，生怕声音再大点，会把那孱弱的小桃树吓得又哆嗦起来。其实害怕哆嗦起来的，又何止是贾平凹种下的小桃树呢？

艳阳天老师轻轻地对少年们说道：“贾平凹，年少时也自认为是一个孱头儿，在生活的风风雨雨里，他时常就像那纤纤的小桃树，哆嗦得满地落花。所以他写这一棵小桃树，就是在写他自己曾经风雨飘摇的少年时代，这就是我们常说的‘托物言志’。我们也可以像大作家一样巧借托物言志，委婉表达自我，用文字的力量纾解忧虑，寻找力量。”

“老师，我们怎样写才能像名家这样巧借托物言志，委婉表达自我呢？”染之的问题脱口而出。“染之说出了大家的疑惑，让我们把目光聚焦到这段文字，再仔细思量梳理贾平凹的写作思路。”少年们的目光再次潜入这段文字，像探照灯般寻觅着作家的写作密码。

“老师，我发现了‘托物言志’，顾名思义，既要写‘物’也要写‘志’，贾平凹的这段文字前面都在写小桃树，最后一句才是借小桃树言志写自己。”泽楷站起来跟大家分享。“泽楷目光犀利，思维敏捷，概括精准。‘托物言志’，要先写物再言志，详细地写物，言简意赅地言志。我们沿着这一思路，透过显微镜看一看贾平凹是如何详尽地描绘小桃树的？”在艳阳天老师的提示下，少年们再次潜入文字思索起来。

“贾平凹首先描写风雨之大衬托小桃树在风雨中哆嗦的形象，然后运用细节描写突显小桃树之纤弱，接着描写‘我’的心理来抒发对小桃树的怜爱。”祎祎举起手站起来说。“祎祎的概括能力很强。描写假借之物时，我们可以像大作家这样用环境描写烘托物，用细节生动地描绘物，用心理描写抒发对物的情感。但是我们怎样把‘写物’与‘言志’这两部分巧妙地融合为一体呢？”艳阳天老师又抛出了新问题。

“贾平凹在写物时用‘我’对小桃树的怜爱，巧妙无痕地由写小桃树过渡到写‘我’，接着由物及人借小桃树言志写自己，这样‘写物’与‘言志’两大板块之间有衔接过渡，自然浑然一体。”梦萱站起来高兴地说。“借助心理描写等方法让‘写物’与‘言志’两大板块之间有巧妙的衔接过渡，这是‘托物’‘言志’浑然一体的秘诀之一。”艳阳天老师继续打量着少年们，期待着大家还能有新的发现。“贾平凹在描写小桃树时重在突出它的纤细孱弱，这与抒发少年时代自己是个孱头儿时相一致的。”舟翔惊喜地说。“舟翔很善于思考，他抓住了精髓；所写之物的特质与所言之志应该一脉相承。让我们像名家那样在生活中寻找到一种事物来寄托情感，委婉表达自我吧！”

少年们的思绪飞出窗外，到天地万物间寻找与自己心意相通的那一物。笔尖在稿纸上游走，绘出少年的心上物与心中万千思绪。

佰怡在稿纸上写道：

山上微风拂面，树叶“沙沙”地摇摆着。蜜蜂与蝴蝶围绕着花草，快乐地转着圈圈。不经意间，一只小黄蝴蝶从我眼前飞过。它实在太渺小了，一阵微风吹来就把它搅得个东倒西歪。正当我对它心生怜惜的时候，它却毫不服输地迎风振翅，奋力摆正了身子往山间飞去。我被这一翅膀小小的力量给深深地震撼了！在这广袤的山林里，它是那么渺小，却能不畏困难，坚持着自己的信仰和方向。而比它更强大的我呢？却好似树上的鸣蝉，一心想要逃避这酷热的夏天……

于是，我又重新振作了起来，用一个个扎实的脚步，去完成自己许下的诺言！

艳阳天老师的思绪飞到了那个农家小院：

3月的阳光懒懒的，雨淅淅沥沥，微风挟着细雨，拂过农家院子里每一个生命。青苔先生在粗糙的石板上勾画连绵远山，蚕豆小子在茂密的草丛中招摇他那健壮的身体，松树老者在柔和的春风里沉吟着故年往事，连弱不禁风的豌豆公主也披上她那美丽的绿衣裳，戴上洁白的头纱，张开双臂在风中翩翩起舞。啊，禁锢了一冬，万物都在用热情迎接春天的到来，用最美丽的生命姿态给春日增添一份风采与雅韵。多日的苦闷消释在这春光中，我就是被春风唤醒的一棵草，一朵花：张开双臂，沐浴在生活的阳光里，尽情展现生命的华彩。

教室里“沙沙”的声音唤回了艳阳天老师的思绪，此时，少年们的心事在文字里找到了出口，潜在心底的忧虑，随着风散去。心底的阳光洋溢在脸上，少年们的嘴角微微上扬，这才是青春应该飞扬的模样。