在刹那间，读懂爱

浮游于两点一线的生活，我的心日渐麻木、冷漠、浮躁，直到那一个平平无奇的夜晚……

终于放学了，我背起鼓囊的书包，拖着疲惫的身体，从五楼三步并两步急奔而下，仿佛只有这会儿，空气才是香甜的，身体和心灵才是自由的。

挤上人头攒动的公交车，看着窗外一辆辆呼啸而过的车子，不禁感叹时光易逝。好怀念小时候写完作业就可以自由玩耍的时光！唉，想着还有许多作业未完成，我的心情一下子跌落低谷。

回家后，匆匆扒拉了几口饭菜，没有功夫闲谈，便又开始了挑灯夜战。提起手中的笔，翻开作业本，按下又快用完的笔芯，语文、数学、历史……“儿子，要不要喝杯水休息会儿？”“不喝。”

也不知过了多久，妈妈又悄悄探进脑袋，轻轻地问：“儿子，喝口水，稍歇会儿，要不身体吃不消。”“你烦不烦啊！”不记得妈妈有没有回应我，只依稀瞥见妈妈脸上写满了小心翼翼。“妈妈，快给我倒杯水！”“好嘞！”妈妈没有怨言，反而爽快地应和着。

放下水杯，妈妈又悄悄出去了。刹那间，我心底咯噔一下。只见杯里的水还冒着腾腾热气。端起水杯，细细品了一口，暖暖的，从嘴角直入心田，紧绷的弦似乎也放松了不少。是啊，从春天到冬天，书桌上、杯子里，水总是在不停的变化着，但水带给我的爱意却始终如一，那其中有着父母对我的关心照顾和殷切希望。窗外夜已深沉，桌上作业依旧如山，但我好像多了一股前进的力量。

妈妈，您如桌角那不断变化的水一样，始终滋润着我的心灵。正是您每一个瞬间的点滴付出，让我时时享受着被爱包裹着的滋味，让我前进的路上总是倍有力量。好幸福！

●升格指导

作文精于叙事，整体设计巧妙。匆忙归家、草草吃饭、奋笔疾书、反感打扰等情节无不为“读懂爱”这一主题蓄势。美中不足的是，细节描写欠佳，冲淡了情节对于主题的表现力。建议做如下修改：

1.添加细节，丰富画面。生动而典型的细节描写可以增加画面感，使读者身临其境。原作在许多应当细笔描摹的画面里匆匆走过，如第一段中对“我”的现实处境的描写可以再细化，以一组画面形成排比，为下文蓄势；第二段中小作者想要表达对时光易逝的感慨，可以加入曾经熟悉而今已经不能再见的具体画面；再如，小作者对于作业颇多的感受，可以加入“小小的作业本上密布着任务”这样的画面……适当增补细节，可使作文更加生动，具有可读性。

2.细笔描摹，增添神韵。“我”对于母亲一次次关心的不耐烦，可以从人物的语气、神态、动作等细节描写上加以丰富。另外，当“我”的不耐烦一步步到达顶点时，母亲的耐心依然如故，在这个变化的过程中，描摹“我”的心理变化也不失为一种传递情绪的好方法。

3.延长过程，细化动作。如果要写的是一个动作过程，我们可以将其分解成一连串细微的动作。如倒数第二段喝水的情节，应该是小作者认识深化、情感升华的关键部分。怎么喝？如何品？所有感受都应细化、延长。