诗中也有花满山

儿时，奶奶带我去她的故乡，让从小生长在南方的我感受到了极大的震撼。随着动车驶离幽深的隧道，我看见雪花在寒风里四处飘摇，顺着风向看去，一树红梅傲然挺立在河岸边，任由寒风肆虐，依旧安然不动。隔着车窗，我好似已经闻到一缕梅香，清新淡雅的气味一直萦绕在鼻尖。“遥知不是雪，为有暗香来”，我听到坐在对面的叔叔喃喃自语，原来诗词之美也可以在生活中发现！我对诗词产生了憧憬，感叹那红梅坚韧不拔的品质，进而在心中点燃起热爱诗词的火把。

小学时，奶奶教我养花，她说诗中不仅有山川大海，还有不起眼的小花小草，这让我开始注意到诗中的山花烂漫。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”让我看到了春日里一簇簇桃花争奇斗艳、你拥我挤盛放的景象；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”让我看到夏日碧绿的荷叶中那一点鲜艳的粉色，让人目不转睛；“采菊东篱下，悠然见南山”让我看到了山脚下盛开的菊花与金灿灿的稻田融为一体；“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”让我看到了茫茫白雪中寒梅悄然开放。是的，诗中有画，诗中也有花满山。

诗词不仅教我认识了各种生机勃勃的花儿，还认识到了花儿们的可贵品质。儿时读王安石的《梅花》，喜欢梅花坚贞不屈、不畏严寒的品格；小学时读郑燮的《竹石》，喜欢竹子的坚定顽强，铮铮傲骨，如同老一辈在革命中坚定立场和受到打击绝不动摇的品格；中学时读陶渊明的《饮酒》，喜欢菊花的清新淡雅以及它不俗、不艳、不媚、不屈的品质。诗词，是喜花诗人们的停留之地，而我也在这诗词的漫山花丛中丰富了我的知识储备，提高了我的文化素质，学会了“爱人如爱花”。我的成长离不开诗词的灌溉。

在未来，我将继续学习诗词，让文化的花儿开遍山野。

●点评

习作以“诗中也有花满山”为线索，串联起小作者不同阶段与诗词、花有关的经历，从因红梅引发对诗词的好奇，到探寻诗中的山花烂漫，再到领悟花所象征的品质，最后表达对未来学习诗词的期许，层层递进，结构完整，逻辑连贯。

【作者系广东潮州市城西中学学生，指导老师：李上林】