重要的不在于你读了什么书

看到一则新闻，有网友在“浙江省民呼我为统一平台”留言，建议“把《水浒传》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去”，因为它“是我见过的最毒小说”。

该网友为《水浒传》罗列了几大“罪状”——“恶毒污蔑丑化女性”“情节极其不合逻辑”“无原则歌颂滥杀无辜”“作者心理极其阴暗变态”。该网友表示，《武松打虎》等两三篇课文确实好，但原书中武松、晁盖之流却是彻头彻尾的“人渣”。该网友还说，文笔好的小说多的是，不需要从“毒小说”中找课文素材；中小学不能给“毒小说”做推广宣传，更要禁止任何学校向学生推荐《水浒传》做课外读物。

读罢，我回想起自己上六年级时经历的一件事。有一阵子，我们七八个热爱读书的同学自发成立“读书会”，目的是互相学习、交流。一次，大家提议各自从家里带一本书交换着看。最终，我用一本合卷本的《路遥文集》交换到《巴黎圣母院》，其他人则分别用《镜花缘》交换到《东周列国志》，用《骆驼祥子》交换到《老人与海》，等等。那天下午第三节是自习课，我刚拿出《巴黎圣母院》开始读第一句，“距今三百四十八年六个月又十九天，一大早，巴黎内城、大学城、外城三重城垣内到处大小钟声轰然齐鸣，惊醒了全体居民”，班主任就风风火火地闯入教室。她看上去很生气，拿起黑板擦重重地拍了几下讲桌，厉声勒令加入“读书会”的同学将“闲书”统统上交。她一脸严肃地说，学校正在严厉打击“不健康读物”流入校园。那天，她不仅宣布“读书会”解散，还警告我们不许读“闲书”，如再犯，就请家长。在她的“威胁”之下，我们一个个噤若寒蝉，以致此后多年，每当我重读《巴黎圣母院》时，就觉得是她用黑板擦敲响了一四八二年一月六日巴黎城内所有的钟。

初中时，语文老师特别喜欢读书，不仅鼓励我们带书交换读，还把自费订阅的几种杂志放在教室让我们传阅。学《变色龙》时，他让我们自行组队，分别扮演课文中的一个人物，以话剧的形式即兴演绎故事，加深理解；学完《鲁提辖拳打镇关西》，他动情地说：“如果没有中考，我宁愿抛开语文书，就把‘四大名著’当作课本，给你们讲三年，不细读，你们永远不知道它们有多好。”正是在这种氛围中，我更加热爱读书了。

针对该网友的建议，浙江省教育厅教研室给出精彩答复：“阅读可以丰富思想、增长才干、促进人的思想观念的现代化，但如果阅读仅仅读了文字却无思考，那么阅读就没有任何意义。学生通过批判性阅读的过程，能够有效筛选信息，‘站出来’去分析思索深层意义，阅读才发挥了其真正的意义。所以，重要的不在于你‘读了什么书’，而在于你‘怎样把每本书读好’，有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断，在经典书籍（包括《水浒传》）中吸取精华，才能真正让阅读为学生打好精神底色。”

为该回复点赞的同时，我不禁想起初中语文老师在一堂极为普通的课上说过的一句稀松平常，但至今仍影响着我的话：“读书不仅仅是为了考试，更是为了培养你们独立思考的能力。”

（本刊原创稿件）