做文明小学生

甲 作为高年级的学生，你最近感受到变化了吗？

乙 感觉作业一下子变多了！

甲 能不能说点儿内在的？

乙 上一年级时穿的秋裤短成五分裤了！

甲 能不能说点儿“高大上”的？

乙 我妈藏在柜子顶上的大号棒棒糖，我不踩凳子就能够下来了！

甲 说半天没一句像话的！

乙 这不都是事实嘛！那你倒是说句像话的。

甲（一本正经） 我感觉，我变得懂事了。

乙 哦，你开始不闹人啦？

甲 你才闹人呢！学校提出“弘扬中华传统美德，做文明小学生”，我要努力达标。

乙 心愿是好的，不过达到文明小学生的标准可不容易。

甲 这有什么难的，明天就能让所有见到我的人，都说我是文明小学生。

乙 你这是在飞机上写作文——满篇空话吧？

甲（信心满满） 今晚回家我找块白布条，写上“文明小学生”五个大字，让我妈缝在背后。

乙 把布条缝在背后，就是文明小学生啦？你得提升内在素养才行。

甲 那就不写布条了，我找张白纸……

乙（抢话） 写“文明小学生”直接贴脑门儿上，更显眼。

甲 我贴脑门儿上干什么？我要写一份做文明小学生的计划。

乙 这个主意倒是唐三藏上台演讲——说得正经。

甲 必须正经！你说我从哪里开始写计划呢？

乙 我看就从身边小事做起，比如节水节电就是一种文明行为。

甲（似有所悟） 对，我明天一早去卫生间，看到洗脸的同学就劝回去，告诉他们要节约用水。

乙 那你要是想节电，是不是得把电闸给关了？

甲 对呀，你这个主意好！

乙 好什么好，节水节电的重点是不浪费，故意不让用那是胡闹，你这种行为本身就很不文明。

甲 好吧，那我去制止浪费行为。在食堂里，只要看到有同学把饭菜丢掉，我就让他捡起来吃了，不能浪费粮食！

乙 你干的这事儿没比他文明哪儿去！制止不文明行为，也得用文明的方式呀！

甲 我要耐心劝告，在学校不能打人骂人。

乙 对，不仅在学校，在家里的不文明行为也要不得！

甲 在家里还有什么文不文明的？用我跟马致远合写的元曲《天净沙·在家》，最能说明我在家的样子。

乙 你还挺能耐，说来听听。

甲 枯藤老树昏鸦，弟弟老爸老妈。

乙 小桥流水人家，改成你家里人了，倒是也押韵！那下一句呢？

甲 古道西风瘦马。

乙 这不还是人家的原词吗？

甲 要不怎么叫合写呢？最后一句——夕阳西下，饭后床上一趴！

乙 马致远老人家要是知道你这么乱改，估计会气得说不出话！

甲 我就是借他这首曲的意境，都夕阳西下了，可不就该吃晚饭了吗？

乙 好吧，你这“饭后床上一趴”的行为就很不文明。

甲 怎么说呢？平常我吃完晚饭就往床上一趴，这是在家的惬意！

乙 我们都是高年级小学生了，应该多承担些家务，在家也要讲文明。

甲 做家务也是讲文明？那以后邀请你到我家多“讲文明”。

乙 你想让我去你家做家务？想得美！家务自己做才是树立家庭文明呢。还有孝敬父母、勤俭节约、团结邻里等都是在家讲文明的表现。

甲 这样看来，做文明小学生的计划还挺难写，内容太多了。

乙 你也别费劲儿写了，我那儿有成套的小学生文明行为规范，你好好学学，照着做就行。

甲 太好了！我什么时候找你去拿？

乙 晚上来我家吧。

甲 那不成！

乙 怎么了？

甲 刚才说要实施节约用电的文明行为，我准备晚上把咱们楼的电闸关了。

乙 咳！你这是“不文明”的妈妈给“不文明”再打探照灯——

甲 怎么讲？

乙 “不文明”又亮相啦！