你笑起来真好看

“今天的课，咱们先一起做个游戏！”斑马老师在教室宣布。

“太好了，又做游戏！”小嘴兔子一下来了精神。

“不管是讲笑话，还是表演节目，不拘于形式把同学们逗笑。看谁获得的笑声最多、最大！”斑马老师介绍游戏规则。

“老师，是像《笑声传奇》《喜剧大师》节目那样，爆灯呗？”小猴子站起来提议道。

“咱们没有那条件，上哪儿去找导师呀！”胖胖熊反驳小猴子。

“小猴子、胖胖熊，你俩平时没少看电视吧！”斑马老师微笑着朝他俩眨眼睛。

小猴子和胖胖熊对视一眼，不好意思地吐了吐舌头。

“谁先来？”斑马老师问。

“我来跳个舞吧！”小猴子第一个冲到前面，他先做了一个滑稽的动作，逗得同学都笑了。接着手舞足蹈起来，果然“笑”果不错。

胖胖熊学起了动画片里熊的形象，憨憨的声音配合着笨笨的动作，真是好笑。

轮到小嘴兔子了，他既想不起来什么笑话，又不会表演，只好讪讪地站到娇娇羊面前说：“娇娇羊，你笑笑呗！”

娇娇羊摇摇头，说：“我不想笑！”

他又走到大嘴兔子面前：“姐，你笑呗！”大嘴兔子绷紧脸道：“我笑不出来！”

“唉！”小嘴兔子泄气地蹲在地上，“这可咋整，都不笑！”

胖胖熊憋不住，“嘿嘿嘿”地笑了。

“嗬嗬嗬，胖胖熊笑了，胖胖熊笑了！”小嘴兔子也乐了。

“胖胖熊，你笑得太难听！”小猴子说。

“笑还分好听不好听？我又没捏着鼻子学猴叫，那才不好听呢！”胖胖熊边说边真捏起鼻子学了起来。

斑马老师突然问道：“小猴子，你怎么形容笑声？”

“哈哈哈地笑，嘿嘿嘿地笑……这个问题很简单！”小猴子双手一摊，一副胸有成竹的样子。

斑马老师转过头来问大家：“你们怎么看小猴子的答案？”

大嘴兔子说：“笑是一种令人愉快的表情，像阳光一样暖，像巧克力一样甜，我觉得可以有多种表达！”

“大嘴兔子说得很贴切。笑让人心暖，她联想到了阳光;笑是甜甜的，她想到了巧克力。用形象的、可以感受到的事物来表现抽象的特征，这一点正是我们要学习的内容。”斑马老师点明这堂课的主题，“大家再想想，还有哪些事物具有像笑一样的特点，美美的、甜甜的，给人很美好的感受……”

“我知道了，水果！比如木瓜、芒果……”小猴子抢着说。

“还有奶油和蜂蜜，甜甜的，味道好极了！”胖胖熊说。

“我喜欢花，牡丹花、玫瑰花、百合花……又香又美真可爱，像笑容一样！”娇娇羊说。

斑马老师频频点头：“好，好，大家想得很全面。试一试如果造成句子会什么样儿？”

“妈妈的笑像一朵美丽的牡丹花，让我失落的心情一下子变得明亮起来，似乎所有的烦恼都没了。”娇娇羊小声地说。

“我也有！小妹妹的笑甜甜的，像蜂蜜，不，比蜂蜜还甜。”胖胖熊的话音刚落，小猴子已经乐得停不下来：“哈哈哈……胖胖熊，你馋了吧？”

“我这是形容，你懂不！”胖胖熊急忙解释。

“我觉得挺好的！”斑马老师肯定道。

“不要忘了，我们还可以描述笑声，大家觉得什么声音最动听？”斑马老师接着提问。

“优美的乐曲声！”“小鸟的叫声！”“泉水的叮咚声！”……小伙伴儿们七嘴八舌地说。

“真不错！那么请大家试着造几个句子。”斑马老师邀请道。

“斑马老师的笑声就像理查德·克莱德曼的钢琴曲，让我听了神清气爽。”大嘴兔子说。

“你夸得我不好意思了！”斑马老师笑了，眼睛弯成了月牙。

“电台播音员的笑声与众不同，像清清的泉水响叮咚。”皮皮狗说。

“好句子，真精彩！”小猴子忍不住大喝道。

“小猴子的笑声就像过年时放的鞭炮，干脆又响亮，还怎么也停不下来。”胖胖熊说。

“哈哈哈，胖胖熊，你又说我。”小猴子抗议道。

“大家说得很生动，其实笑声除了甜美，还有其他的状态呈现，这需要我们善于观察发现、思考分析，才能准确生动地写出精彩的句子！”斑马老师总结。

作文笔记本：

写作文前需要认真想一想，怎么表达更有趣，怎么表达更形象。我们可以用生活中可视、可听、可以感受到的一种事物来表现另一种现象或状态，让句子更鲜活更生动。要注意两种事物的相同点是否有可比性，注意表达时如何更准确贴切。经过认真思考写出来的精彩句子，也一定会让作文更出色。