抵达未知之境

本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……

正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

未知何惧，我且歌行

物质与意识的关系是哲学的基本问题，这一基本问题中又包含着意识能否正确地认识物质这一问题。曾几何时，荀子的“不可知论”甚嚣尘上，但此论断最终如风中芦苇般为风所折。

实践已经证明，世界上没有不可认识之物，只有尚未被认识之物。我们应掀开笼罩在未知之境上的那层薄纱，主动求索，向内探寻，从而抵达未知之境。

“好奇心是打开一切科学之门的钥匙。”自第一缕阳光照射到这颗蓝色星球上时，未知之境便已经存在。那么，是谁先发出了第一声“为什么”？所谓“敢做第一个吃螃蟹的人”，既是对未知风险与挑战的迎接，也是在好奇心驱使下的主动尝试。苏子月夜泛舟，探寻石钟山“声如洪钟”背后的奥秘，纵有侧立千尺如猛兽奇鬼的大石，但好奇心让他战胜了恐惧，觅得了真理。被动接受，是“吃别人嚼过的馍，没味道”；只有主动求索，方能抵达未知之境。

好奇心是探索未知之境的前提，而想要抵达未知之境，就离不开勇气与毅力，因为未知之物常常与风险相伴。你永远不知道你下一秒遇到的是嫣然一笑的少女，还是张开血盆大口静待猎物自投罗网的野兽。唯有以勇气为矛、以毅力为盾，方能拨开笼罩在未知之境上的迷雾，得到真知灼见。“且视未知之境如盏盏鬼火，我自去走我的夜路。”未知之境固然可怕，但勇敢的人会不断前行。

事物处于不断的运动、变化、发展之中，新事物的产生与旧事物的灭亡在时序变换中不断更替。因此，未知之境没有尽头。我们只有超越，再超越，才能不断抵达未知之境。

屠呦呦在研制出青蒿素后，又引入羟基，使青蒿素的活性提高了十倍左右；程相文经过数十载钻研，终于培育出了第一批玉米杂交种子，而如今，由程相文选育出的14个玉米高产新品种已生长在广袤的祖国大地上。他们都没有将成果看作终点，而是将其视为新生，然后再次潜心钻研，致力于撕掉未知之境上的一个个标签。我们也应以精益求精的精神和刻苦钻研的态度去超越，再超越。须知未知之境没有尽头，还有很多的未知之境等待我们去探索和抵达。

我们应以好奇心为灯，照亮未知之境的黑暗；以勇气和毅力为剑，揭开未知之境的谜团；以不断超越的态度，抵达一个又一个未知之境。

未知又何妨？我且吟啸歌行。

作文题干以试卷现代文阅读I中的太空探索为材料让考生展开对 “未知之境”的探讨。

首先，回到原文的相关段落，我们可发现以下关键句——“很少有人意识到，亿万年来，月亮的‘图案’从未变化”“‘玉兔二号’凝聚着中国航天人的勇气与智慧”“中国航天人的目光又随之投向深空”。我们可以将这些句子凝练成以下三个关键词——“好奇”“勇气”“超越”。这样就有了文章的大纲——好奇是前提，勇气是利刃，超越是未来。

其次，运用相关事例及名言进行论证，如文中运用了屠呦呦、程相文等人之例，还运用了课文原句“吃别人嚼过的馍，没味道”（语出《焦裕禄》）及“且视未知之境如盏盏鬼火，我自去走我的夜路”（改编自史铁生《病隙碎笔》）。

最后，有意识地加入多种论证手法，丰富文章内容。

1.锻炼自己的审题能力

我们可以用往年的高考作文真题进行审题训练：审题后先迅速地划分题干层次，并在对应的内容旁写下关键词，然后将这些关键词串联起来形成大纲，最后用一句话概括行文的思路，凝练出一个标题。

做完这些事情之后，自己再去对照真题的解析或者去请教老师自己的思路是否正确。

2.积累作文素材

除了时事素材的积累，我还推荐课文素材的积累。课本是一个巨大的素材库，将里面的素材提取出来运用可以为自己的文章加分。

3.采用新颖的写作方式

套用过于死板的作文结构很容易被打上“套作”的标签，且阅卷老师看多了一板一眼的作文，难免会视觉疲劳。我们不妨大胆地采用一些新颖的写作方式，让我们的作文给人耳目一新之感。但不建议在考场上临时创新，应该在平时的写作中有意识地训练，如此，觉得适合就运用于考场上，觉得不适合也不需要强迫自己去改变。