表达恰如其分，语言精当得体

写作方法

据说，朱元璋做了皇帝后，从前的一个玩伴求见，说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”朱元璋听完后，回想起他们从前同甘共苦之事，立刻就封了玩伴一个官。另一个玩伴知道消息后，也去求见说：“我主万岁！还记得吗？从前你我都给人家放牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子打破了，撒下一地的豆子，汤也泼了一地。你只顾从地上抓豆子吃，却不小心连红草叶子也抓进嘴里，卡住了喉咙。还是我出主意，让你把青菜叶子一并吞下去……”朱元璋不等听完就大喊：“推出去斩了！”

两人说的是同样的事，但因表达得不一样，导致的结果有着天壤之别。这个故事告诉我们：表达得体很重要。那么，我们该怎样做到表达得体呢？

一、考虑写作目的

写作应用文，要依据不同的写作目的，选用合适的语言和表达方式，做到有的放矢。如发言稿要根据现场语境，观点鲜明、语言简洁；感谢信用语应该热情洋溢、态度恭敬；邀请函要恰当使用礼貌用语，态度诚挚；倡议书要清晰明确、条理清楚、要点突出；演讲稿要观点鲜明、逻辑性强、富有激情；等等。

二、注意对象场合

因读者对象的年龄、性别、职业、身份和文化背景等不同，写作时的用语也应有所不同。对长辈，说话要尊重；对平辈，用语要亲切；对晚辈，要耐心包容等。庄重场合要庄重规范，用书面语；工作场合要准确简要，用行话术语；生活场合要自由、灵活，用口头语；娱乐场合要风趣、生动，用口头语。如电影《林则徐》中，林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令时说，如有违令者，“船货交公，人即正法”。有个外商问：“什么叫‘正法’？”一个中国官员答：“正法就是杀头。”林则徐用庄重规范的书面语“正法”表达立场，官员则用浅显易懂的口头语“杀头”解释，这与各自的对象和场合都很协调。

三、注意礼貌用语

中国是礼仪之邦，有着悠久的礼仪传统和丰富的‌礼仪文化。生活中，对他人称呼自己的长辈和年长的平辈用“家”，如家（严）父、家（慈）母、家兄等；对他人称呼比自己辈分低或年纪小的亲属用“舍”，如舍侄、舍弟、舍妹等；称呼对方亲属或有关系的人用“令”，如令尊、令堂、令郎、令爱等；用“小”“拙”等字表谦，如小女、小可、拙见，还有浅见、鄙见、寒舍、愚兄等；用“贵”“大”等字表敬，如贵庚、贵校、贵公司、大作，还有尊姓、贤弟等。无论是谦还是敬，都应注意分寸，恰如其分，说过头话或者表达不到位都不得体。

四、注意格式规范

不同类别的应用文，格式和用语也应有所不同。以演讲稿为例：开头要先声夺人，富有吸引力，或提出问题，发人深思；或引用警句，引出下文。主体部分要层层展开、步步推进，内容上一步步吸引听众，感情上一步步感染听众，道理上一步步说服听众。结尾要干脆利落、简洁有力，或归纳，或升华，或希望，或号召等。

牛刀小试

为进一步丰富学生假期生活，使他们养成良好的学习生活习惯，促进身心全面发展，度过一个安全、愉快、健康、充实的假期，赣红实验学校拟开展“读万卷书，行万里路”寒假实践活动。请你积极参加，完成下面的任务。

任务一：为了让同学们更好地了解本地文化，学校拟邀请博物馆王馆长于2025年1月12日上午10点参加“读万卷书，行万里路”寒假实践活动启动仪式，并作“传承家乡文化，争做时代新人”主题讲座。活动地点在阶梯教室。请你代表学校，完善下面这份邀请函。

任务二：王馆长接受邀请来到了学校。启动仪式开始前，部分师生代表与王馆长在休息室交流。请你以学生代表的身份撰写简短发言稿，表达对王馆长的欢迎之意。

任务三：讲座圆满结束，同学们深受触动，收获满满。小语同学以学校的名义，给王馆长拟写了一封感谢信。语文老师觉得有几处表达不得体，请你找出来并帮助修改。

任务四：为了激发更多同学和家长参与“读万卷书，行万里路”寒假实践活动，请你以学校的名义拟写一份倡议书，不少于500字。

指点迷津

这里采用了一个情境串联四个任务的方式，从不同角度培养学生写作不同应用文的能力。四个任务由易到难，各有侧重，环环相扣，逐步推进。

任务一，补充邀请函所缺内容。邀请函的基本格式是“邀请函”三字居中；被邀请之人及其身份要顶格写，一般还要在这之前加上“尊敬的”“敬爱的”等礼貌用语，后面加上冒号；正文部分正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程安排（时间、地点要具体明确），并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请；最后是署名和时间。本题考查称呼语和正文部分的内容，其余部分均已给出。

任务二，撰写简短发言稿。注意要求：身份是学生代表，语言简短，表达欢迎之意。从发言稿的内容要求来看：首先，要对王馆长有一个尊敬的称呼，并向在场所有人表达问候；然后，用热情洋溢的语言，介绍王馆长参加活动的目的及其所作主题报告将给大家带来的帮助与作用；最后，代表全体同学表达欢迎之意。

任务三，修改感谢信表达不得体的地方。感谢信用语要热情恳切，表达敬意；评价要积极到位，以示尊重；还可以加上简单的问候语。从这些要求来看，这封感谢信主要存在这些问题：对王馆长不够尊重，称呼“你”不得体；评价偏低，认为讲座只是“有一定水平”不当；“大家还是比较满意”不得体，不够热情、恳切；缺少问候语。

任务四，撰写倡议书。首先，要把握倡议书的组成部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。其次，要熟悉各个部分的特点：标题可以直接用“倡议书”三个字，也可以具体命名为某一方面的倡议书；称呼要顶格写，后面加上冒号，并且紧接其后或者另起一行加上问候语；正文先要写清倡议理由，再写明倡议的具体内容和要求；结尾表示倡议者的决心和希望；在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字，在名称或名字下方写日期。

运用示例

任务一示例：

尊敬的王馆长：

您好！

我校定于2025年1月12日上午10点在学校阶梯教室举行“读万卷书，行万里路”寒假实践活动启动仪式，特邀您参加并作“传承家乡文化，争做时代新人”主题讲座。

任务二示例：

尊敬的王馆长、老师，亲爱的同学们：

大家好！

在这美好的假期，王馆长接受我们学校的邀请，莅临学校参加“读万卷书，行万里路”寒假实践活动启动仪式，并作“传承家乡文化，争做时代新人”主题讲座。这个讲座有助于我们更好地了解家乡的历史文化，提高我们的精神文化素养。在此，我谨代表全体同学，对王馆长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

任务三示例：

对王馆长称呼“你”不得体，应称呼“您”表示敬意；认为讲座“有一定水平”不当，应修改为“水平很高”；表示大家“比较满意”不得体，应为“相当满意”。另外，称呼之后，缺少问候语，可以加上“您好”。

任务四示例：

“读万卷书，行万里路”寒假实践活动倡议书

尊敬的家长们、亲爱的同学们：

大家好！

阅读，是一种旅行，在书本中旅行，能让我们推开一扇扇去往不同时空的大门，邂逅一份份充满人间温暖的感动；旅行，是一种阅读，在旅行中阅读，能让我们遇见一座座饱含人类智慧的高塔，见证一次次挑战自我成长的花开。

为了进一步推动我校“读万卷书，行万里路”寒假实践活动的深入开展，营造浓厚的活动氛围，提高活动的成效，特向全校同学和家长发出如下倡议：

1.养成良好习惯。要始终保持对知识的渴望，自觉与书为伴，让阅读成为生活习惯，从悠悠书香中汲取文化营养、感受智慧光芒、领悟人生真谛、增强运用能力、保持思想活力、启迪丰富智慧、滋养浩然之气，从而成就璀璨人生！

2.营造浓郁氛围。要将读书融入家庭日常生活，设定静心阅读的时间、空间，通过家庭阅读、亲子共读、分享阅读等方式，营造阅读氛围，在潜移默化中养成良好的阅读习惯，净化心灵、砥砺人格，在浓郁书香中涵养优良的家教家风。

3.积极走出家门。积极鼓励并陪伴孩子利用寒假时间寻访文化古迹或其他名胜，或者根据所读书籍重走古人之路，走访并记录下有意义的故事。积极参加一至两项实践活动，并将有趣的实践经历进行分享。

总之，我们要将读书、做人、实践有机统一起来，将“读万卷书，行万里路”结合起来，真正实现知行统一。

希望全校同学和家长积极参与到活动中来，一起在书海中畅游、在旅行中浸染、在思考中成长！让我们一起为建设书香校园、和谐家庭、美好未来而努力奋斗！

赣红实验学校（签章）

2025年1月12日

点评

点评

1.格式规范正确。写应用文，很重要的一条就是格式不能出错，如标题居中、称呼顶格、落款位于右下方等。

2.围绕主题行文。作者围绕“读万卷书，行万里路”这一主题，先简明扼要地阐明阅读与行走之间的相互关系及重要意义，由此引出倡议。三条倡议简洁明了，从个人阅读习惯的养成，到家庭氛围的营造，再到户外学习的目的和意义，再用一句话进行概括。最后深情发出倡议与希望。

3.语言简洁有力。该倡议书的语言不仅简洁，而且有力量，让人读罢有参加活动的欲望。