作文成功之路·高考冲刺

炬火——聚焦二十大 | 青春的模样

我泱泱华夏，一撇一捺都是脊梁。我们青年，聚是一团火，散是满天星，照亮寰宇，担起重任！ 蛙鼓蝉鸣，微风瑟瑟，拂过含笑奔跑的少年，那是热烈的青春；旭日东升，红旗飘飘，映衬挺拔的身姿，那是昂扬的青春……那么，到底什么是“青春的模样”？ 有人对青春...

炬火——聚焦二十大 | 激情飞扬五月天，青春奋斗正当时

时事观察 习近平总书记发表五四重要寄语 “每年五四前后，这个时间我是留给青年人的”。党的十八大以来，每逢五四青年节，习近平总书记总会留出时间，或同青年亲切座谈，或前往高校考察交流，或寄语青年建功新时代……2024年是五四运动105周年。在五...

高考冲刺·青春风采版 | 融通古今文化，展现独特魅力

精神层面上的深入领悟才能促进现代艺术与传统文化的融合发展，才能真正彰显中华传统文化之独特魅力。 青裙曳曳，高髻云云，莲步曼妙，翩跹起舞。这是2022年央视春晚舞蹈诗剧《只此青绿》呈现出的演出盛况，也是北宋王希孟《千里江山图》的当代演绎。用现...

高考冲刺·青春风采版 | “一毫莫取”与“网开一面”

人的心态健康了，大自然就健康了，社会就健康了。 人生天地间，赖大自然而生存。对待大自然的馈赠，人类应该持什么态度？我特别欣赏苏轼在《赤壁赋》中说过的一句非常著名的话：“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。” 在这个世界上生存...

高考冲刺·青春风采版 | 等新芽 成繁花

土地给不出剧本，老天爷也从来不讲契机，从这些少年身上让我感受到了真诚和热烈，感受到生命的不易。 今年暑假有一部爆火综艺，准确来说是纪录片，从不被看好到人尽皆知，可以说是最大的黑马。在观看《种地吧》之前，我对其并不看好，甚至想他们是用新的方式...

高考冲刺·青春风采版 | 平凡人的努力也不会被辜负

他们丰盈了“生活不是眼前的苟且，还有诗和远方”的内涵。 路遥说：“也许人生仅有那么一两个辉煌的瞬间——甚至一生都可能在平淡无奇中度过……不过，细想，每个人的生活同样也是一个世界。即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。” 诚然，世上...

高考冲刺·写作导航版 | 任务驱动型作文“日本核污染水排海事件”导写

文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。 2023年8月24日，是地球受难日。日本东京电力公司于当地时间下午1时，正式开始福岛第一核电站核污染水排海，首次排海每天将排放460吨核污染水，持续17天。 全世界人民都对日本政府的所作所为愤怒不已...

高考冲刺·写作导航版 | 新材料作文“冲突与和解”导写

文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们每一次与他人的冲突、与外界的冲突，都是自己内在的冲突。 上面材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少...

高考冲刺·写作导航版 | 新材料作文“扫地僧”导写

文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。 现实版的“扫地僧”有不少：炒菜师傅宋成宝写出1000多首诗，发表在学校食堂打饭窗口；北大保安许文龙考上本科，可以用英语与留学生流利对话；保洁员张旭用“贯口”方式介绍颐和园四大部洲，刷屏网络……他们都...

高考冲刺·写作导航版 | 让生命之花开放

文 题 生命是一朵花，以最美的姿态绽放，同时，也以最深沉的方式凋谢。古往今来，以“生命”为主题的佳作数不胜数，从不同角度表达了尊重生命、热爱生命的重要意义。 读了上面的材料，你有什么感受和思考，请以“热爱生命”为主题写一篇作文。角度自选，...

高考冲刺·写作导航版 | 张开科技翅膀，守正人文底线

回首2023，ChatGPT火爆“出圈”；展望2024，人工智能傲居“榜首”。以人工智能、大数据、云计算和生物技术驱动的第四次科学技术革命方兴未艾，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。时代快速发展离不开科技助推，社会温馨相融...

高考冲刺·写作导航版 | 议论文稳拿高分的技巧

一、议论文经典三层：“引论—本论—结论” “引论—本论—结论”是议论文常见的结构形式，即按提出问题、分析问题和解决问题的逻辑顺序安排文章结构。具体来说： 引论（或称“绪论”）：提出问题引出文章的核心观点。 本论（正文）：是议论文的主要部分，...

高考冲刺·写作导航版 | 高考材料作文制胜方略

材料作文是高考作文常见的命题形式，要求根据所给材料，准确把握材料的主题或中心展开论述。首先，要明确材料的主题和中心，确定作文的核心观点。这些主题可能涉及社会问题、文化现象、人生价值等，要明确主题对于构建文章框架和确定写作思路至关重要。其次，...

高考冲刺·写作导航版 | 注入情感，闪耀思辨的光芒

在议论文写作中，注入情感，并展现思辨的光芒，是重要的方法和技巧。融入情感是议论文具有灵魂和感染力的关键。生动的描写、真挚的情感深入的思辨等，可以引起读者的共鸣，让议论文更具生命力和影响力，闪耀展现独特的光芒。 一、明确立意 议论文要明确表达...

高考冲刺·写作导航版 | “一个经验”理论对核心概念类材料作文的写作启示

概念界定是议论文说理的起点，是解决“是什么”的问题，界定核心概念主要是明确概念的内涵与外延，内涵即该概念所反映的对象的本质属性，外延指具有概念所反映的特有属性的其他对象，即概念的范围。哲学家杜威在其《艺术即经验》里提到“一个经验 ”理论，他...

高考冲刺·写作导航版 | 以理促思，以点带面

议论文是重要的文章体裁，而“以理促思”和“以点带面”是议论文写作的重要技巧，能使文章更有说服力、更有逻辑性也更有深度。“以理促思”是指提出合理的观点以展开论证，引发读者的思考和反思。写议论文，要有明确的立场和观点，并通过具体的事实、数据、例...

高考冲刺·写作导航版 | 随心随情不“随意”

随心随情并不意味着随意和无序，强调的是表达真情实感，触动读者的内心，促使他们产生情感共鸣。与此同时，还要在一定程度上保持结构和逻辑的合理性，以让文章更连贯和更具可读性，让读者能清晰地理解作者的观点和意图。此外，随心随情写作并不排斥文采和修辞...

高考冲刺·写作导航版 | 远近结合，感受自然

大自然赋予我们丰富的资源，这些资源是珍贵的馈赠，更是生命的根本。只有走进自然、感受自然，我们才能体会蓬勃的生命力。写作不是文字的堆砌，而是对生活的感悟、对事物的观察和思考。将自然元素融入作文中，不仅能提升写作能力，还能使文章内容更加生动鲜活...

高考冲刺·写作导航版 | 抓住特征，注重“综合”

说明文是部编教材高中语文必修下册第三单元的写作内容，也是高中写作练习的重要板块，旨在向读者传达信息、阐释事实、讲解理念及分享技术，广泛应用于多个领域，包括又不限于学术领域、教学领域、职业培训和日常生活。说明文注重表述的清晰与信息的准确，要求...

高考冲刺·写作导航版 | 情景交融文自胜

在记叙文写作中，融情于景、情景交融是非常典型的写作技巧，即将情感和具体场景结合，通过情境展现情感，或者使情感与场景相互融合，相辅相成。这一写作技巧能使文章更有感染力，更有意蕴，更耐人品味。 一、拟题新鲜抢眼 无论写何种文章，第一步通常是拟定...

高考冲刺·写作导航版 | 紧行无好文，缓图有佳篇

俗话说“心急吃不了热豆腐”，这句话在写作中同样适用，深思熟虑是写好作文的前提。不同于口头表达，写作需要语言精准、逻辑严密和思想有深度。仅仅凭借一时的冲动和灵感，往往难以写出立意深刻、逻辑严谨、表达清晰的文章。深入分析材料，结合作文中心，反复...

高考冲刺·写作导航版 | 考场作文制胜“五步走”

很多同学写考场作文时感到紧张，这是因为在考场上需要在限定时间内完成作文，包括审题、安排文章结构和表达等环节。时间的紧迫导致同学们感到紧张和焦虑，担心无法在规定时间内完成作文。此外，写作还需要一定的技巧，如合理安排篇章结构、使用恰当的词语和句...

学苑掇英 | 如何让作文言之有物

写作文不是为了完成任务，而是要赋予作文以生命的思考，表达真实的想法，使作品具有阅读价值，引起读者共鸣。写作灵感与内容、形式，均源于对文本的解读、对素材的应用、对生活的感悟、对社会的认知。那么，如何提高写作能力，让作文言之有物呢？本文从文本积...

学苑掇英 | 让人物“有血有肉”

写作主要是通过人物肖像、性格、语言、行动及心理等描写塑造人物形象，只有掌握人物描写的具体方法和技巧，塑造的人物才能栩栩如生、有血有肉。下面阐述人物描写的具体方法和技巧，希望对同学们的写作有所帮助。 一、肖像描写 肖像描写也称外貌描写，简单来...

学苑掇英 | 巧用随文练笔，提升写作素养

语文是一门注重语言积累与运用的学科，其中写作占据重要地位。要想提升学生的写作能力，随文练笔是有效的方法之一。在阅读课上，教师常引导同学们仿写某个片段，也会让大家根据故事内容扩写与续写，这正是随文练笔的典型形式。在以往的随文练笔中，同学们不仅...

学苑掇英 | 以生活为“土壤”，提高写作能力

所谓“活力”，指的是旺盛的生命力，体现在行动上、思想上或表达上的生动性。让作文具有活力，就要体现出作文内容的生命力和生动性，而最具生命力和生动性的事、物、人都存在于生活中，所以生活是让作文“活”起来的土壤，而生活中的细节则是作文获得“生机”...

学苑掇英 | 基于“自学·议论·引导”提升学生语文学科素养的研究

初中阶段是学生语文学科素养形成的关键时期，而语文学科素养不仅包括基本的语文知识、语文能力和语文学习方法，还包括情感态度、价值观、文化意识等多个方面。如何有效地提升学生的语文学科素养，是当前初中语文教学的重要任务。“自学·议论&#1...

学苑掇英 | 逐层进阶，将整本书阅读引向更深处

《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称“2022版新课标”）明确提出了“语文核心素养”的概念，并将其划分为文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。学生语文核心素养的提升不能仅仅依托现有的教材，而需要更加广泛、多元的课外阅读，这也是...

学苑掇英 | 从经历入手，打开写作之门

写作一直是让很多老师和学生头疼的难题，尤其是小学中学段的写作，不是简单地对事物进行描绘，而是要构建完整的框架脉络，表达一定的思想感情。与低学段相比，中学段的作文难度显著提升。而这个阶段的许多学生在写作时，常常感到无从下笔。 写作时无从下笔，...

学苑掇英 | 让写作因体验而精彩

最新课程标准对写作教学提出了更为严格的要求，其中特别强调了在写作教学中要注重培养学生的体验感，鼓励他们在写作时结合个人学习经验和生活实际，充分体现作文的真实性。为实现这一目标，将体验教学方法引入小学作文教学中显得尤为重要。 一、体验教学法概...

学苑掇英 | 刍议以写人为主记叙文的开头方法

记叙文是培养学生叙述和表达能力的一种重要文体。小学阶段的写作，以写人为主的记叙文是常见的类型，要注重塑造人物的形象、展现人物性格特点。好的开头可以吸引读者的注意力、引起下文，激发读者的阅读兴趣。下面就对以写人为主的记叙文的各种开头方法进行探...

学苑掇英 | 掌握写作技巧，畅写笔下文章

写作时恰当地运用写作技巧，能清晰、准确地表达想法和观点，也可以使文章更加生动，具有说服力和吸引力。 一、以细致入微的观察夯实写作基础 细致入微地观察是夯实写作功底的基础。通过仔细观察环境、人物和事件，可以积累丰富的写作素材，描绘真实的场景。...

学苑掇英 | 新课标背景下提升学生写作能力的策略

写作作为语文学科的重要组成部分，对培养学生的语言表达能力和思维能力具有重要作用。然而，在实际教学中，教师普遍面临写作教学难度大、学生写作兴趣不高等问题。因此，探索出一套能满足新课标要求的写作能力培养教学策略刻不容缓。 一、写作能力培养的重要...

学苑掇英 | 先学后教教学法在作文教学中的运用

想写出优秀作文，要具备良好的语言组织能力和逻辑思维能力，还要拥有丰富的知识储备。传统的作文教学模式会使学生的作文思路变得单一，不会创新，对学生语文综合能力的提升是非常不利的。先学后教教学法既可优化教学路径，提高教学质量，又可提升学生的核心素...