作文成功之路·高考冲刺

炬火——聚焦二十大 | 闪耀青春 奋斗不息

二十大蓝图绘就，新青年风鹏正举。 ——题 记 雄鹰不能在矮檐下飞行，鲲鹏也不能在浅池中凫水。我们渴望在“天高任我飞，海阔任我游”的广袤天地大展身手，贡献自己的力量。我们斗志昂扬，仿佛拥有着冲破一切阻碍的力量；我们意气风发，争做伟人笔下新时...

炬火——聚焦二十大 | 二十大报告主题解读（一）

主题一：以民为本 报告摘要 ①江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。治国有常，利民为本。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活、不断实现人民对...

炬火——聚焦二十大 | 新材料作文“赶考”导写及佳作示例

真题在线 阅读下面的材料，根据要求写作。 “赶考”泛指前去参加各种考试。新中国成立前夕，毛泽东主席把进京执政比作“进京赶考”，提醒全党务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风。不忘初心，方得始终。七十多年来，在党...

炬火——聚焦二十大 | 任务驱动型作文“逐梦、筑梦、圆梦”导写

文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。 党的“二十大”报告为中国式现代化建设指明了方向、注入了动力。回顾过去，我们豪情满怀；近观当下，我们踔厉奋发；展望未来，我们更需要逐梦新征程。 请结合以上材料，以“逐梦、筑梦、圆梦”为主题写一篇文章，...

高考冲刺·青春风采版 | 悲悯者的内疚

德蕾莎修女在去印度传教时，发现当地很多贫困妇女穷得连鞋都穿不上，便将自己的鞋脱下，从此以后光脚行走——就因为这个世界上那么多人没有鞋穿。她在获得诺贝尔和平奖后，英国的戴安娜王妃曾去看望她。会面结束时，戴安娜惭愧地说：“唉，老人家，你鞋都没穿...

高考冲刺·青春风采版 | 成功的动力

成功，应以纯粹的信仰和热爱作为动力。 我们追求成功，并不仅仅是因为成功能带给我们成就感、他人歆羡的目光或是社会地位的提升，而是在追求成功的过程中对自我人格的塑造，对生命意义的挖掘，也只有这样，我们才能更加明确自己的人生定位，一步步迈上新的台...

高考冲刺·青春风采版 | 鱼翅与花椒

青石板，小弄堂，《鱼翅与花椒》中一群青年人在这里开始寻找消失了的美食，那些曾经的“附近”。 鱼翅好比是远方，而花椒恰似附近。品尝这道菜肴时，一些青年人往往只能品尝出鱼翅的鲜美，而那小小的带着麻味的花椒似乎消失了。 “附近的”是那些你生活中常...

高考冲刺·青春风采版 | 巷

初见苏州的巷子，便觉得她虽然安静，却不似别处的小巷那么幽邃。 记得出了旅店，就离巷子不远，只隔着一条车水马龙的街，似乎有什么屏障似的，一入巷就听不见喧嚣了，静得很。巷子不长，却一眼望不到头。路都是青石板铺成的，硬朗，让人走着就感觉舒服。天空...

高考冲刺·写作导航版 | 新品牌国货崛起 洋品牌滤镜失灵

热点聚焦 近年，凭借极具辨识度的标识款式及动辄过万元的昂贵价格，国外某羽绒服品牌在中国市场吸引不少眼球。2021年9月至2021年年末，该品牌屡屡“冲上热搜”：先是因为“‘虚假广告宣传被罚款”，后又因“不能防疫但售价却高达千元的天价口罩被一...

高考冲刺·写作导航版 | “科技进步”主题作文导写

文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。 科学技术是第一生产力，这已是一条被实践证明了的真理。随着时代的发展，科学技术与振兴经济、改善民生、巩固国防的关系越来越紧密，科技进步甚至还对人们沿袭已久的认知和观念产生冲击，进而对人类思想和社会文明...

高考冲刺·写作导航版 | 材料作文“科技发展利与弊”导写

题 目 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 移动互联网和智能手机使人们可以随时随地联系，也使人与人之间的交流因简单使用表情符号等而变得程式化；高铁使李白“千里江陵一日还”的想象变成现实，方便...

高考冲刺·写作导航版 | “榨取”材料，轻松应对考场作文

考场作文，讲究立意准确，条理清晰，有理有据，思想深刻，文采斐然。论据的积累、文采的提升、思维的锤炼，都非朝夕之功，准确的立意、清晰的布局却可以通过全面分析利用材料快速完成，从而保障考生在短时内，快速立意行文，从万千考生中脱颖而出。 一、速理...

高考冲刺·写作导航版 | 从名著中学习人物描写方法

提起写作文，有些学生就犯难，像霜打的茄子，一下子就蔫了。其实名著中有许多写作方法，只要认真学习，便会成为写作高手。 一、关注人物外貌，描写人物特点 1.描写人物神态 俗话说：“一千个人有一千张面孔，一百个人有一百种性格”，所以，人物的外貌特...

高考冲刺·写作导航版 | 语文课本中作文素材的挖掘与运用

经常有同学抱怨写作文的时候没有素材，其实教材中就有许多经典的写作素材，都可以运用到我们的写作中，而且运用得好，能够有效提升作文质量。那么怎样才能将课本中的素材运用到写作中呢？ 一、仿写课文 仿写是高中写作训练的重要内容，仿写既可以积累写作素...

高考冲刺·写作导航版 | 如何写好散文

要写好散文，首先要深入了解散文的一般特点，认识散文的分类、表现手法等，然后逐渐积累各种合适的写作方法。下面结合必修教材上册第七单元中的几篇散文，具体分析散文的写作方法，以期提升同学们的散文写作能力。 一、掌握散文的基本特点 散文和大家熟悉的...

高考冲刺·写作导航版 | 从范文中学习议论文的构思方法

要想写好议论文，必须多研读范文，剖析这些文章的写作方法和行文思路，从中心论点的确立，到文章逻辑思路的构建，以及文章采取的表达方式等，都要认真体会，不断积累写作经验。 一、确定明确的中心论点 看过大量优质范文后，不难发现，一篇好的议论文必然有...

高考冲刺·写作导航版 | 从高考优秀作文中发掘写作技巧

想在高考考场上写出优秀作文，要在平时加强素材积累，掌握基本的写作方法和技巧。 一、巧妙构思 好作文首先在结构上要符合规范，这样文章的内容才能完整充实。很多同学不重视作文的构思，往往想到什么写什么，内容杂乱，令人不知所云。 可以从一些实例中学...

高考冲刺·写作导航版 | “2022年十大流行语”解读

《咬文嚼字》杂志经过评选，2022年12月26日公布了本年度十大流行语，分别是“踔厉奋发、勇毅前行”、中国式现代化、新赛道、大白、烟火气、天花板、拿捏、雪糕刺客、精神内耗、沉浸式。与往年相比，本年流行语新概念、新语词不算多，虽有新面孔，也属...

学苑掇英 | 学习任务群视域下开展思辨性写作的研究

新课标从高中语文教学的特点和高中学生的成长规律出发，以语文核心素养为纲领，以学生的语文实践为主线，设计了若干学习任务群。“思辨性阅读与表达”是任务群中的一个，要求教师在提升学生思辨能力的同时，引导他们参与读写活动，促使其思维能力得到提升和发...

学苑掇英 | 优化语言，感悟语文之美

《义务教育语文课程标准》明确指出，在小学语文教学过程中，教师需将学生思维品质的培养作为重点，利用小学生乐于接受的多种手段，传授语文知识，并激发学生语文学习兴趣，培养学生思维品质，推动学生核心素养发展。为此，教师可将改造学生内部语言作为切入点...

学苑掇英 | “双减”背景下如何有效提高农村初中学生的作文水平

双减政策的提出，进一步减轻了学生的作业负担和心理压力，为青少年的身心健康成长保驾护航。对于农村初中学生来说，“如何提高学生的作文水平”一直以来都是摆在教师面前的一道难题。学生作文水平的提升是一个长期的过程，在开展教学工作时，教师要站在学生的...

学苑掇英 | 如何让细节描写在写作教学中落地生根

要全面提升小学生的写作能力和水平，必须抓住细节开展写作训练，培养学生审美、观察、认知的基本能力，优化写作教学活动。教师要关注细节描写的教学指导，让学生在细节描写中感受、发现语文之美、生活之美，提升作文水平。 一、细节描写教学的难点分析 1....

学苑掇英 | 欲要探究竟，处处细留心

在任何阶段的语文教学中，写作都是学习的难点。对于观察类习作的指导，最为主要的一点就是培养学生细心的品质，让学生留心观察生活，从生活中去挖掘其深刻内涵，积累写作素材，提升写作能力。为了指导学生写好观察类作文，教师要在教学中不断更新思路、创新方...

学苑掇英 | 让语言在改造中升华

阅读和写作是语文教学的两个重要组成部分，具有促进学生形成创作思维品质、巩固相关知识、提高学生学习能力等作用。长期的教学实践证实，“内部语言”一直是制约学生提升写作水平的主要瓶颈。作为心理活动转换的关节点，内部语言是学生作文质量高低的关键。学...

学苑掇英 | 读写结合，叩开写作之门

在中职写作教学中，教师要注重引导学生进行阅读积累，通过读和写的结合，促使学生将阅读积累的知识有效运用到写作中。为了在写作教学中实现读写结合，教师要结合中职语文的特点，有针对性地展开写作教学，有效降低写作难度，提升中职写作教学的效率和质量。 ...

学苑掇英 | 精读细思，落笔生花

余文森教授认为阅读·思考·表达（读思达）是学习语文课文的王道，其根本宗旨是借助日常阅读教学，培养学生强大的阅读力、思考力以及表达力。在日常语文教学中，可以灵活运用“读思达”教育变式开展教学，循序培养学生读写能力。下面以《...

学苑掇英 | 融合综合实践，探寻写作教学新途径

《义务教育语文课程标准》提出，综合性学习有利于学生在感兴趣的自由活动中全面提升语文素养，是培养学生主动探究、合作团结、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。小学阶段，学生常常面临“无米下炊”的局面，他们掌握的写作技巧也并不多，为此，教师要结...

学苑掇英 | 基于生活化理念探索初中写作教学的方法

语文教学的目的是提升学生的综合素质。听、说、读、写是语文教学的核心内容，其中写作更是语文教学的重中之重，尤其对于即将面临中考的初中生而言，作文水平直接影响着学生的中考语文成绩。初中写作教学应与现实生活有机融合，引导学生用生活元素写作，培养学...

学苑掇英 | 搜寻生活灵感，提升小学写作教学效率

在教师眼中，现实生活本身就是一本内容丰富的教材。在落实教学计划的过程中，善于从现实生活中发掘优质教学资源并引导学生提升对现实生活的关注度是每一名教师最基本的从业素养之一。在写作教学中，对现实生活的挖掘与探索更为重要。这是因为文章都是以作者本...

学苑掇英 | 细节描写，让小学作文更精彩

细节描写是对人物和事件等进行细微和具体的刻画。注重细节描写，是培养学生观察能力和写作技能的重要基础。每一篇优秀的作文，都是通过对细节的强化来构建篇章结构、彰显主题思想、展现情感基调的，本文对细节描写的意义及其在小学写作教学中的运用方法提出了...

学苑掇英 | 生活化教学在小学写作教学中的运用

生活是一切语言知识的渊薮。学生学习语文的最终目的是在生活中加以运用。无论是强化学生的写作动力，还是提升学生的人文情感，抑或是助力学生对写作技巧的掌握，都需要从生活中汲取素材，把从生活中受到的启迪和获得的思考融入其中。本文对生活化教学的意义以...

学苑掇英 | 指向写作的说理文教学策略

在说理文的群文阅读教学中，教师应引导学生在对比阅读中发现异同，总结归纳，直指写作层面：引导学生围绕着“写什么”，学会选材的方法；围绕着“怎么写”，学会说理文的表达方法。 一、围绕着“写什么”，学习选材方法 教材无非是个例子。教师应利用这个例...

学苑掇英 | 练笔在小学写作教学中的应用研究

写作教学是小学语文教学中非常重要的一个方面，也是学生学好语文的基础。想要提高学生的写作能力，教师可以采取“练笔”的方法激发学生的写作兴趣，让他们养成借助“练笔”抒发自身情感的良好习惯，通过生活积累相应的素材。实际上，许多教师并没有充分利用“...

学苑掇英 | 浅谈初中写作教学的有效策略

写作能力作为语文核心素养的重要组成部分，是语文教学质量的外在表现，是对学生学习能力的综合考查。在教育改革背景下，照搬照抄优秀范文，以此提高作文成绩的方法已经不能满足当今写作教学的要求。新教育理念更加注重学生在写作过程中的创新能力，写作指导也...

学苑掇英 | 初中写作教学之结尾写作技巧点拨

考场上，因为时间紧迫，学生往往会因忽视了文章的结尾而导致得分不高。作文的结尾是有技巧可言的，教师在写作课堂上讲授文章结尾的技巧，能够帮助学生行文更加松弛有度、逻辑严谨，甚至大放异彩，从而收获满意的分数。好的文章结尾为“豹尾”，结尾时笔法要干...

学苑掇英 | 小学写作教学层递式教学模式的应用

现阶段，很多小学生在写作时没有思路，抓耳挠腮，愁眉苦脸，甚至有的学生因为写作困难，对写作产生了畏惧的心理，因此写作教学一直是一个难点。采取层递式教学模式，不仅能为写作打下良好的基础，还能促进小学生写作水平的提高。本文针对当今小学写作教学的现...