作文周刊·高考版

佳作赏读会 | 逍遥游（节选）

如果你有逸兴作太清的逍遥游行，如果你想在十二宫中缘黄道而散步，如果在蓝石英的幻境中你欲冉冉升起，蝉蜕蝶化，遗忘不快的自己，总而言之，如果你不幸患了“观星癖”的话，则今夕，偏偏是今夕，你竟不能与我并观神话之墟，实在是太可惜太可惜了。 我的观星...

佳作赏读会 | 知君何处游

穷发之北的冥海，我从冰冷的海域溯游而上，一路行走，去寻找超然的鸿蒙、渺渺的北海。摇头摆尾、笨拙地扑着鳍，我逐日行走在庸常的海中。或者，化而为鹏，霍然而起，翅若垂天之云，以北冥的古老力量在云上飞行，穿过遮天蔽日的邓林之阴，途经迷蒙的云梦大泽，...

佳作赏读会 | AI时代，我们当何去何从

人工智能技术正在如火如荼地发展，其积极和消极作用正在逐渐显现，到目前为止我们还无法清晰地预测其发展路径和全部影响。但由于人工智能具有较大的能动性，有必要认真考虑人工智能对人类社会所带来的多方面影响。AI时代，我们当何去何从，值得每一位新青年...

佳作赏读会 | “中国AI”当有“中国志向”

随着ChatGPT、Sora等的火热，人工智能备受关注。2024年我国首次将“人工智能+”行动写入政府工作报告，标志着人工智能已成为我国加快发展新质生产力的驱动力。 “中国AI”，志向要求快。人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓...

文化大观园 | 综合思想性与艺术性准确鉴赏

考点概述1.读懂诗歌，概述主旨 读懂诗歌是鉴赏古代诗歌的第一步。读懂诗歌有两层意思：一是明白诗歌的表层意思，即能翻译出大意；二是领会深层意思，即明白写出了什么意境（形象、氛围），表达了什么情感（情绪、心境），反映了什么思想（态度、观点）。读...

文化大观园 | 拓展延伸

一、阅读下面的诗歌，完成后面的小题。 浪淘沙 ◎〔宋〕陈 著有约泛溪篷，游画图中。沙鸥引入翠重重。认取抱琴人住处，水浅山浓。一笑两衰翁，莫惜从容。瓮醅①灰芋雪泥菘②。直到梅花飞过也，桃李春风。〔注〕①醅：酒。②菘：白菜。 1.下列对这首词的...

实战练兵场 | 立德树人

预测理由《普通高中语文课程标准》强调了立德树人在语文学科中的重要地位，要求将德育贯穿于语文教学的全过程，注重培养考生的道德品质和人文素养。这道作文题落实立德树人的根本任务，指向人生的定位和价值。人生之“立”，不仅仅是身体的直立，更是精神的直...

实战练兵场 | 理性定位绽芳华

90岁的游本昌在获得“终身成就艺术家”荣誉时“四问”自己：“终身成就，我够了吗？我做到了吗？我尽责了吗？还有什么不够的？”他对自己的“四问”给我们理性定位自己的人生以启迪。 首先，要摆正自己的位置。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。...

素材多棱镜 | 2023“感动中国”人物（下）

牛犇：德高馨芳远“犇”，意同奔。无须扬鞭自奋蹄，牛犇在银幕上耕耘了一辈子。《红色娘子军》里的小庞、《泉水叮咚》里的大刘、《牧马人》里的老郭、《老酒馆》里的老二两……从影70多年来，他的履历几乎纵贯半部中国电影史。牛犇曾乐呵呵地总结：因为长得...

习作飞羽集 | 说“贤”

纵观历史，“贤”之一字，无处不在，有“古来圣贤皆寂寞”，有“自古一贤能制难”，有“选贤与能”……那么“贤”到底是什么？对此，众说纷纭。 李耳认为“贤”是一个人智力、能力和德行的总和，是“有为”的工具。对提倡“无为”的李耳来说，“贤”容易激发...

习作飞羽集 | 用挫折磨砺人生

斟古酌今，历来风云人物十有八九历尽磨难挫折，不向命运屈服，才终获成功。所谓“天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”他们都是历经磨难，才终成“美玉”。吾辈青年应当向他们学习...

习作飞羽集 | 信息时代的得与失

在信息时代，世界变得前所未有的紧密，我们可以轻易地获取信息。但这也是把双刃剑，我们在获取信息的同时，也难免在其中迷失。可以说，信息时代，每个人在其中既有得也有失。 所谓“一犬吠形，百犬吠声”，信息时代里，与信息数量越来越不成正比的是，我们距...

阅读集训营 | 实用性阅读与交流

核心考点“实用性阅读与交流”学习任务群旨在引导考生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。考生可以通过本任务群的学习，增强适应社会、服务社会的能力。 能力检测一汪教授写了一部关...

技法点拨台 | 联想想象 丰富有趣

我们写作时，应当有意识地运用联想和想象，调动自己的生活积累。 一、联想 联想是打开写作思路的有效途径，其建立在对事物的精密观察和对事物之间内在联系的把握上。联想的内容可以是人、事、物，也可以是某种概念、观点等。可以从以下几个方面着手： 1．...

技法点拨台 | 陶渊明走进大观园

【写作示范一】 陶渊明走进怡红院，听到宝玉正小声与袭人抱怨父亲逼迫他读书，骂他“不孝”“孽障”。袭人劝他还是听老爷的话为妙。夜深了，院内最后一盏灯也要灭了。陶渊明轻轻推开宝玉的屋门，站在正在桌前打瞌睡的宝玉背后，轻声说：“其实不读书不为官，...

技法点拨台 | 辛弃疾走进大观园

【写作示范二】 辛弃疾气宇轩昂地走进大观园，欲寻伯乐。 他自幼才识渊博，最喜吟诗作赋。行至沁芳桥畔，看漫天落英缤纷，诗意烂漫，脱口而出“花落水流红”，不料，却听得有人也吟出“花落水流红”。原来贾宝玉此时正在桥上，见眼前小桥流水、点点落花，触...