师道（人文）

开卷视点 | 向着阳光

办公桌上有一盆草。叫它草可能不准确，它的叶子为心型，鲜嫩又肥大，应该归为非草一类。它有一个美丽的学名，叫白蝶合果芋（别名白蝴蝶）。有学名的东西都可以让我肃然起敬，何况它很好看呢。这种草只要有水就能活，

特别策划 | 创办理想中的自然学校

自然博物教育的核心，在于培养孩子对自然之美的深刻理解与崇敬，激发他们对生物多样性奥秘的探索热情，播下生态文明的种子。自然博物教育，引领孩童步入自然的生动世界，使他们学会鉴赏自然界那无与伦比的美学构造与

特别策划 | 美的旅程

在广东省湛江市沿雷州半岛海岸线上，红树林如绿色缎带般分布，是我国面积最大的红树林自然保护区。这片绿意盎然的海洋森林与波光粼粼的海面交相辉映，共同描绘出一幅生机勃勃的生态画卷。在这片红树林中，红树植物扎

特别策划 | 山川为径，草木作舟

人生犹如在一张素白的宣纸上勾勒一生的图景，幼年的生活就好似最初落下的一笔，无疑将对个体的未来产生细微而深远的影响。父亲是小学教师，在他的耳濡目染之下，我对教育怀有深厚的憧憬；而小时候乡村生活的经历，让

特别策划 | 翔宇昆贝馆：在孩子心中播下一粒科学的种子

“翔宇人换位思考：假如我是孩子，假如是我的孩子。”这些文字不仅写在温州翔宇中学东门的墙上，而且刻在翔宇人的心头，促使翔宇人从孩子视角去创建学习新样态，且把学生看成自己的孩子。穿过地球广场，迎面的弘景楼

特别策划 | 我们的园子

浪漫建园：一园子的故事，一园子的诗梅山中学位于深圳市繁华的中心区。上班期间，每天清晨7点前，我都会登上校园的楼顶，游目骋怀，流连忘返。楼顶有我们的“诗经植物园”。这方园子很美。四面青山流岚，头上白云蓝

成长印迹 | 琴姐

又到开学季，午后漫步秋天的校园，树木仍葱茏，花开正繁盛。广东的气候大抵如此，真有四时不败之花、终年常绿之木。看着刚刚进入高中的学生，或三三两两，或踽踽独行，他们小心翼翼的步履和怯生生的眼神，总能让我想

民间声音 | 宿舍挂床帘，天塌不下来

最近，“多地高校禁止学生挂床帘”话题冲上热搜，引发争议——背后涉及消防安全、高校管理、学生权益等多个方面的问题。（5月15日《北京青年报》）高校以消防安全和影响社交为由，禁止学生在宿舍挂床帘，这看上去

民间声音 | 大学生直播不能陷入“流量泥潭”

直播行业近年来快速发展，年轻学生积极拥抱互联网。可有些学生却走偏了，在教室或寝室不分时段直播，影响他人正常学习生活；有些学生为了做直播，陷入经纪公司、培训公司骗局，权益得不到保障。还有人打着“学生”名

民间声音 | 请教育专家“霸凌”孩子，“这届”家长怎么想的？

鼓动家长在孩子的房间安装监控，强迫孩子扔掉收集的动漫周边、漫画书，逼孩子亲手砸掉喜欢的手办……最近，自诩“教育专家”的退休小学语文教师赵某英在网络上引起了广泛关注，因其不当的教育行为而备受争议。打开赵

新论视窗 | 重审当下的“教育共识”

在网络信息时代，信息分享的便捷让“人人都是教育家”“人人都可以对教育指指点点”成为现实，在给学校教育造成诸多困扰的同时，也表明教师的专业性有待重新认识。即使我们一如既往地提倡“尊师重教”，但教师的社会

新论视窗 | 警惕“大概念”把语文课改引向歧途

近几年来，我国基础教育领域出现了一些备受关注的热点话题，其影响最大的莫过于“大概念”，语文教坛也由此掀起了一股前所未有的“大”潮。某些从事教育理论研究的专家学者通过各种方式对“大概念”进行推介，并极力

边教边悟 | “双减”背景下小学语文作业优化与设计探究

在传统的小学语文作业中，存在着一些需要改进的问题：首先，过重的作业负担往往导致学生产生厌学情绪，甚至影响学生的身心健康；其次，传统的作业形式单一、内容枯燥，缺乏趣味性，难以激发学生的学习兴趣；最后，作

边教边悟 | 一个男孩的『隐形翅膀』

工作中，我们经常遇到一些行为上存在一定偏差的孩子，个别学生甚至会故意做出一些对周围人和事造成不良影响的行为。如果全面了解这类学生，会发现其往往不是某一方面存在问题，而是人际关系、行为习惯、情绪控制和班

边教边悟 | “两个‘1+5’”校本教研体系的构建与实施

2020年，我校对全体教师进行了一次问卷和访谈调查，结果显示：46%的教师认为自己安于现状，72%的教师认为缺乏专业提升的路径。经过分析，我们发现，学校现行实施的教研呈现以下弊端：一是形式与内容难以平

学子点击 | 课堂里的诗和远方

学习特朗斯特罗姆的诗歌《树和天空》：“树立足于大地，同时又指向天空，它诠释了生命的深度与高度”，我们恍然大悟。人们忙忙碌碌，疲于奔波，早已忽略了头顶上还有着那片令人震撼和心悸的天空，忘记了对未知的渴望

读到之处 | 赴语言学之约，舒展内心的地图

一本名叫《语言学的邀请》的书静静躺在我的书架几年，每一次想欣然接受封面的庄重邀请都会被“语言学”三个理论味很重的字劝退。但最近闲来无事，决定翻来一探究竟，初读一点也不会觉得晦涩难懂，偶尔会觉得它把一些

读到之处 | 叙事之旅：穿行教育生活的腹地

记得第一次见到林泽兵老师，他正和他文章的责编、我的同事黄佳锐老师在华师大的门口边聊天边等我，我从出租车里出来随即听到他们在用家乡话交谈，心里感觉非常亲切，便如见故人般也用潮州话打招呼迎了上去。每次和我

智慧纵横 | 今天，你成为“獾”了吗？

最近在读竹平和秀秀老师推荐的《蛤蟆先生去看心理医生》一书。书中有这样一个角色，引起了我的注意和反思，它就是獾。獾是蛤蟆先生父亲的老友，他在与他人相处时，一直处于“父母自我状态”。他不太会给予蛤蟆正向的

智慧纵横 | 相信陪跑的力量

周末那天，微信上跳出了小默发过来的作文。打开一看，依旧那么马虎，我有些生气地回复：“小默，写作的态度要认真一点，字数那么少，一看就是敷衍的。”周一，小默在试卷里夹了一张纸条给我：“老师，我在这个写作小

蓄能以航 | 我的教师梦，我的成长路

我是一个幸运的人。从幼儿园到现在，我的每一位老师都是我成长道路上的一盏明灯，指引着我前进的方向。从儿时的“我长大后要当老师”到拿到师范大学录取通知书时对班主任说的那句“我要当像您一样的好老师！”我的梦

蓄能以航 | 榜样、工作室、科研写作

每个人的专业成长之路都有各自的不同际遇，于我而言，从一位山区高中的普通语文老师逐步成长为浙江省正高级教师，有三个绕不开的成长关键词：榜样、工作室和科研写作。师父：我专业成长的榜样从我与师父郭吉成第一次

苦乐杏坛 | 吃芒果，真的会幸福哦

在湛江，芒果是四季果。才到二月，马路两边四季常青的高大乔木抖落一些半绿半黄的叶子，就算是告别上一个季节迎接春天了。绿油油的芒果随处可见，摊贩的车尾竖起一块牌子：青芒拌辣椒粉。硕大的芒果，一个有一两斤重

苦乐杏坛 | 枇杷籽结千千枝

枝头的枇杷在阳光下笑意盈盈，那圆鼓鼓的身躯裹着黄袍，颇有果宝特工中卡通人物的憨态，俯视着大地，睥睨着众生。那金黄的太阳和那同样黄澄澄的枇杷晃得树下的采摘者们睁不开眼，但当然阻止不了他们对枇杷的热忱。采

家事琐忆 | 陪孩子蹚过“高考”这条河

2023年8月底，随着儿子之峻办妥新生住宿登记，正式入住武汉珞珈山上，我悬着的心才算缓缓落下。回眸孩子12年来的求学历程，一路走来着实不易……一之峻周岁“抓周”拿到的便是作业本。后来，小学六年表现也优

百家看点 | 说法·数字

很多年轻人对自己的整个生活是怎么被编织起来的、这一路走过来是怎么回事，是讲不清楚的，但他可以给你讲很多概念和大的理论。我觉得，如果一个人对身边的事情都讲不清楚，那他讲远方的事情肯定也讲不出什么意思来，

百家看点 | 每月书影

《爱欲与哀矜》是当代作家、文学批评家张定浩的代表作，收入其读书随笔30篇，涉及艾丽丝·门罗、杜鲁门·卡波特、约翰·威廉斯、T.S.艾略特、奥登、布罗茨基、黄永玉、扬之水等中外名家。此书于2016年初版

百家看点 | 第二讲台

流行语·说“云养娃”古 北“云养娃”是指那些在网络上关注别人家的娃娃，从其可爱、呆萌的样子和举动中获得满足感，并在不知不觉中释放爱意的行为。这种虚拟养娃的“素材提供”得益于父母们乐意分享宝宝好玩的日常

百家看点 | 蕉窗听雨

小/品/拾/录太虚以颖敏之资、刻厉之学，善书工诗，缀文研经，修于己不求知于人，三十余年矣。口未尝谈爵禄，目未尝睹权势，一旦而忽有万里之游，此人之所怪而余独知其心也。世之士，操笔仅记姓名，则曰：“吾能书

百家看点 | 诗/话/选/登

庾信月诗云：“渡河光不湿。”杜云：“入河蟾不没。”唐人云：“因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”坡云：“殷勤昨夜三更雨，又得浮生尽日凉。”杜《梦李白》云：“落月满屋梁，犹疑照颜色。”山谷簟诗云：“落日映

百家看点 | 刊林撷思

在人物形象上，《鹅鹅鹅》用水墨技法以线造型，通过中侧锋有效结合，用光影明暗结合线条，从而让人物气韵得到有力彰显。诸如哆啦A梦、樱桃小丸子、蜡笔小新、龙猫等典型的日本动漫形象多以圆润的笔触勾勒出人物形状

百家看点 | 答青年问

我是一名工作了5年的语文老师，在备课时，常常会陷入一种恐慌——为什么我总是把课文理解得这么浅薄？特别是当我们看到名家从文本中解读出来的价值时，既叹为观止，又心生卑微与迷茫。为什么名家能对习焉不察的现象