人还在读，专业没了，我的未来何去何从？

近两年，我国的高校专业调整进入空前加速时期。在教育部公布的2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果中，本科撤销1670个专业，数量达历史之最。2024年，“四川大学宣布一次性拟撤销31个专业”冲上网络热搜，兰州大学、长沙理工大学、重庆交通大学等多所高校的专业裁撤消息也频频引发网络讨论，建筑类、小语种类、管理类、营销广告类等一众在十多年前被争相报考的热门专业，如今正在许多高校中消失。

一群“人还在读，专业没了”的青年学子，正在时代变革的浪潮中迎来全新的人生挑战：如何转换学习方向、实习方向、职业规划，如何适应新的班级环境，如何在专业没了后谋生就业，如何疏解精神压力、调适心理状态……

当一切都不再像卷面考试一样有标准答案可遵循，年轻人该如何去思考未来、应对改变？

传说中的“专业冥灯”，两次“把专业学没了”

高校求学七年，念念在朋友中得了个绰号“专业冥灯”，因为她从本科到研究生，每次都“精准地把专业给学没了”。

念念本科学的是广告学，在她就读的这所二本院校中，广告学并不是优势核心专业，她是被调剂进来的。“感觉就是做创意，需要脑洞大。我中学时写作文还蛮有想象力的，或许也可以试试看。”她渐渐喜欢上了自己的专业，“创作欲被激活了，和小组队员一起做了几个社会议题的作品，每次创作我们都很兴奋，还获了两个小小的专业奖，感觉自己要成为未来的大卫·奥格威。”

然而“小奥格威”们还没等到毕业，先迎来了专业裁撤。“学校裁撤我们专业的理由，有一项就是前几届的就业数据不好。到我们，本来就本科双非，专业还没了，一年后学位证怎么发，找工作会不会更难，虽然老师说我们照旧毕业不影响，但大家都挺慌的。”

人心惶惶中，班里有一半同学和念念做了类似的决定——备战考研。“当时有一点逃避心理，想‘躲进小楼成一统’，把求职的困境再往后延一延。备考时需要强迫自己专注，在这个过程中慢慢把心态稳下来。”

研二时，念念再一次遇见变化：就读的传播学硕士专业也停招了。

事实上，受到专业裁撤影响的人不只有学生，还有相关学科的老师。在互联网上，“人在讲台，专业没了”的老师们的职业困境也频繁被讨论，他们有的被转入后勤岗，有的分流到其他院系，有的被直接清退。

念念的导师告诉她：“曾经，自己也有‘铁饭碗’执念，但后来渐渐发现，在飞速变化的非确定年代，学会应对变化并掌握主动性，是比追求稳定更重要的能力。事已至此，与其被动地等待学校宣判命运，不如主动跳出去，离开系统试试别的方向。”“主动迎接变化”，是导师教给念念的最后一课。

虽然没做好十足的准备，但念念知道，必须要开启新的人生篇章了。调整论文方向、做简历、找实习、勇闯面试，自然少不了多番兵荒马乱，好在，摇摇晃晃的脚步始终没有停下，她扛住了。

当第一次办好工牌，坐在实习座位上那一刻，念念短暂地松了一口气，“专业冥灯”的阴影开始变淡，未知的前路在她面前徐徐展开。她说：“未来是说不准的，或许我还会经历‘项目没了，公司没了，行业没了’，但在那之前，我想最重要的功课是学习应对人生中的非确定性，不被突如其来的变化打倒。”

我的梦中情学，破碎于“低就业率”

念念如今已成功实习，但另一些失去专业的年轻人还困在求职之路上，学产品设计的千寻就是其中之一。

回顾大学四年，千寻说自己就像做了一场美梦。“大一大二时很稳定很快乐，这个专业满足了我的所有期待。”千寻从小对艺术感兴趣，她说，“大学徜徉在形色解析、空间构筑、设计心理学、设计史等课程中，终于圆了艺术梦。何况我们专业也兼具实用，会学到产品形态与材料、产品模型与制作工艺、人机工程学等等，就觉得，哇，遇到了梦中情学。”

梦想破灭其实有过一些前兆。大二下学期开始，千寻就陆续在网上看到过一些高校裁撤产品设计专业的新闻，也听闻前几届学长学姐的就业形势不太理想。大四时，千寻和她的同学果然遭遇专业裁撤。

毕业证的发放虽没受太大影响，专业代码还在，但求职并不容易。因为该专业人少，来校招的企业几乎没什么对口的岗位，在招聘网上投简历，专业对口的岗位主要是交互或产品经理类，没有名校光环的应届生鲜少被企业青睐。千寻有两位学长前两年进了大厂，但他们是从大二开始就做项目，参加各类创业创新的大学生竞赛，属于全专业简历最亮眼的少数人，她没有这么亮眼的成绩，无法参考前辈的求职路径。千寻也盘点过考公，但艺术类岗位本就少，适合产品设计报考的更少。千寻说：“好像从专业要被裁撤开始，同学中就弥漫着丧丧的氛围，精气神开始泄掉了。”

千寻的同学中，不少人计划考研，希望以此提升学历，为未来再次蓄势，同时也暂缓就业压力。“到这时候就会发现，我们这个专业，看似学得很丰富，但每个部分都不精，入门辄止，可能要到研究生阶段，才能进一步深造。有个现实的问题是，考研要考手绘，需要系统报班学习，全程班近2万的学费，对普通家庭、尚未有收入的大学生来说是一笔不小的开支。”

待业在家期间，千寻产生了很多困惑：“如果找不到专业对口的工作，我要去哪里？学了四年设计，如果毕业即放弃，那我这四年的付出算什么呢？”看着千寻情绪低落，父母也为她发愁，一次在饭桌上，妈妈忍不住叹气：“或许当年不该放任你填报设计专业，如果选了数学、人工智能之类的热门专业，或许找工作就不用这么难了。”千寻无言以对。

她想起大一时沉浸在设计学习中的快乐，那时心无旁骛，也坚定地认为“在热爱和热门之间，当然要选热爱，热门会随着时间改变，但热爱可抵岁月漫长”，可现在，她连工作都找不到，又在何处安放热爱。

转到了热门专业，发现老师竟也“现学现教”

在老师们的职业视角中，一个专业真正消失之前，颓势会更早一步显现，他们更容易感受到大风起于青萍之末，有机会提前考虑各自的应对之策；但对于刚刚经历完高考不久的萌新大学生来说，对大学专业的感知触角并没有这么敏锐。张小卉形容自己大学生活“从头到尾就是一个‘蒙’字”。

和所有寒窗苦读的年轻人一样，小卉在上大学之前听过最多的安慰是：现在辛苦多坚持一下，等考上大学就“轻松”了。在大一，小卉最大的感受是所有人都在反弹式放松，发展兴趣爱好，研究化妆穿搭；天冷了不想上早八，偷偷逃课让舍友代点名。“大一选课也不需要自己研究，学校排哪些课我们就选哪些，都是按部就班学习，还和高中差不多，什么都不懂，也都没有危机感，毕竟距离毕业还早嘛。”

专业停招的消息，小卉还是从学校的公众号看到的，回宿舍一说，发现所有人都不知道。专业没了，按部就班的学习节奏被按下了暂停键，大家面面相觑，不知道接下来怎么办，谁也没有这种经验。

回忆那段过渡期，小卉最深刻的感受是慌乱。“虽然学校会对我们有相应的分流安排，但是，转专业也不是小事，有什么专业可选，什么专业适合我，什么专业更好找工作……这些事情依然还是不懂，却要被迫马上做选择。”

小卉的父母文化程度不高，也弄不懂形形色色的大学专业，高考填志愿时，还是妈妈咬牙花钱找了志愿填报机构帮忙选的。开学前，他们对小卉说：我们只能送你到这一步，以后的学习要靠你自己了。

专业停招消息出来后的一段时间，小卉天天在网上搜索专业信息，每个专业都有文章分析市场需求，每个专业也都有过来人在劝退，她像一匹徘徊在岸边准备过河的小马，反复伸出脚又缩回来，不知道谁的意见才能参考，各种纠结，最终，转入人工智能专业。

大二开学，“空降”到人工智能专业的小卉有一种微妙的小心翼翼，老师和同学都比较陌生，课业也陌生。“别人已经学了一年基础课，我从零开始，预感到大概率又要吊车尾了，还是有点自卑且焦虑的。”她说。

但一个偶然发现打破了她的自卑焦虑。一次在B站人工智能的内容讨论区，她看见一个ID和头像很像专业课老师，几番证实确实是老师在上网课，现学现教。在感慨世界果然是一个巨大的草台班子之余，小卉渐渐调整了自己的心态，“人工智能专业虽然很火，但很多大学都是新开设专业没几年，学生是新学，老师其实也是新教，所以也别自卑，大家一起摸索前进吧。”

为什么成为“专业遗孤”的是我？

2023年3月，教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》提出：到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。

到底什么样的专业更容易被淘汰？如何避免成为“专业遗孤”？诸如此类的疑问，逐渐困扰大学生群体。

从宏观角度来看，“不适应经济社会发展”是专业被裁撤的直接原因。早前，兰州大学高等教育研究院院长、教育部高等学校专业设置与教学指导委员会副主任邬大光曾在《新一轮专业调整的时代价值》一文中提到：当今社会正在进入一个“加速时代”，但高校的专业调整却总是滞后于经济发展和产业结构调整。这种“时滞”，是目前高校裁撤专业的重要动力。

具体来说，高校专业更新周期长，培养方案几年一调整，纸质教材需经编辑、审核、印刷等一系列流程，而这期间，技术和市场经济早已在快速更迭。

如今已经在企业实习的念念对此深有体会。“本科时，我们花很多课时学习广告语言、图像和色彩如何表达，小组作业为了拍出一条满意的创意广告片，各种租借设备和场地，辗转挪腾，呕心沥血。到了现在工作中，部门里一位法律专业的同事直接使用AI生成一段文案，再用另一款AI进行文生视频，工作效率高到以秒来计算，生成的作品虽然有瑕疵，但在外行人来看，已经可以直接使用了。这对我的心理冲击非常大，让我忍不住对本科四年的学习产生怀疑，花那么长时间学理论，是在浪费时间吗？”