党建铸魂优体系 特色育人提效能

江苏省启东实验小学以开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作为契机，充分发挥党组织作用，建立健全议事决策制度，将试点工作有机融入学校发展的全过程。学校保障校长合理行使职权的权利，有效推动了党组织领导与校长负责的深度融合。

一、聚焦政治引领，加强顶层设计，健全全面领导体系

学校紧握加强党对中小学校全面领导的工作主线，构建党组织发挥领导作用的体制机制，大力健全党组织全面领导学校工作的组织体系与制度体系。

（一）突出党组织领导核心地位，推进治理运行规范

学校党总支全面把握学校发展方向、决定学校发展重大事项、监督重大决议执行，凡涉及学校发展的“三重一大”等事项，需经学校党总支委员会审议决策后执行。此外，党组织立足集体领导与个人分工相结合的工作原则，坚持民主集中制，学校重大问题及事项需经集体讨论后做决定。

（二）优化党政领导班子配备，增强党建工作动能

为建立健全符合新时代要求的现代学校管理制度，推动党组织领导和校长负责成为相互依存、不可分割的有机整体，学校进一步完善党务工作模式。一是由党组织书记统筹整体工作，专职副书记全力做好党建工作，党组织班子其他成员按照分工履行各自职责。二是由校长全面负责学校的行政工作，校长及校务需依据学校章程，行使教育管理权，保证教育教学任务的完成。三是做好校级干部队伍建设与人才储备，实行青年干部“校长轮值制”等特色制度，引导并鼓励青年教师加入党组织、走上校级领导岗位。

（三）加强党的三支队伍建设，构建协同育人格局

首先，学校加强对党组织书记、党务工作者和党员教师三支队伍的建设。其次，学校充分发挥党员教师的引领作用，积极开展“亮党员身份、展教师风采”党员教师示范岗创建活动。最后，学校着力构建家校社协同育人、立体育人的新格局。此外，在相关实践活动的开展上，学校充分利用国旗下讲话、“幸福教育专项活动”等平台，邀请优秀党员教师、先进工作模范走进校园，向学生讲述时代与人生的故事，厚植家国情怀；学校还将烈士陵园、抗大九分校等拓展为校外育人实践基地，不断拓宽新体系下协同育人的广度与深度。

（四）发挥党组织领导优势，健全评议监督机制

一是不断完善校务监督委员会作用，凡涉及“三重一大”事项、党务校务公开及经费使用情况等，均需校务监督委员会成员列席监督。二是组织全体教师、学生及家长开展对学校办学满意度的测评，如对学生的身心健康、学校的教育教学等方面进行评价。三是不断完善党员大会、教代会、少代会、家委会测评制度，积极优化测评方案。四是坚持每年开展对校级领导信任度、中层干部满意度的投票，将投票结果作为留任与否的重要依据。

二、建强党的组织，优化活动载体，

着力提升党建质量

学校紧跟“党的一切工作到支部”的政策引领，坚持将“党组织建在教书育人一线”的教育方针，致力于将学校党组织建设为学校教书育人的战斗堡垒。

（一）基础党建持续规范提效

根据《启东市中小学校党支部工作标准》要求，学校大力推进党组织标准化建设，优化党组织工作模式，将党小组建到年级组、学科组、教研组，及时将党组织的决策部署传达至基层。同时，学校积极推动“三会一课”、党组织书记工作述职评议等制度的建设，促使学校党建工作水平不断提升。

（二）活动载体持续优化创新

为配合党组织领导的校长负责制试点工作的开展，学校重新整合党支部，并设立了第一支部、第二支部，创新成立了劳模支部。各党支部积极开展党员冬训、民主生活会等活动，组织学习《推动全面从严治党向纵深发展》等政策内容，提升党员素养。此外，学校组织党员教师参观大型船舶企业、红色基地等，倾听时代强音、缅怀先烈伟绩；开展“红色寻访”等形式多样的志愿活动，将党史学习成果落实到为民服务的实践中。

（三）文化建设持续紧密融合

学校通过开展文化建设将党建元素全方位融入校园的各个角落。一方面，学校积极探索党建宣传媒介的建设，借助学校官网、微信公众号等形式，开展研学实践、线上微视频展播等活动，以加强党建文化宣传。另一方面，学校积极开展“星火足迹”红领巾寻访活动，由辅导员带领少先队员走访老红军、参观革命遗迹，引导学生筑牢思想根基、传承红色基因。

（四）党风廉政建设持续推进

学校牢记立德树人根本任务，将党建与师德师风建设、学生德育工作、学校高质量发展有机融合。学校大力构建教职工政治学习制度、开展师德教育学习活动，并在多个平台上设立“榜样教师”“最美党员”等专栏，倡导争做“四有”好教师，弘扬师德正能量。此外，学校积极开展专题廉政党课、党纪法规知识学习竞赛、网上测试等多元化活动，深受广大党员教师的喜爱。

三、坚持立德树人，擦亮党建品牌，

党建教育协调发展

学校坚持以高质量党建为引领，将党建工作作为办学治校的重要任务，深入推进富有启东特色的中小学党建“双融双引双培养工程”建设，全面助推学校教育高质量发展。

（一） 促使德育教学质量提升

学校围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，构建起德育一体化工作体系。由党总支书记、校长带头开展思政课教学，各级党员教师承担教学、主讲任务，传播先进教育理念，积极推进党员结对帮扶特殊学生工作，以加快推进“党政一把手”思政课工程建设、提升学校教学质量。

（二）科学开创党建品牌项目

一方面，学校党组织大力推动党建品牌建设，打造学校“三心三领航”党建品牌，“三心”即上进心、事业心、廉洁心，“三领航”即以劳模精神激发使命领航、以特级教师指引学术领航、以骨干教师带动学科领航。另一方面，党总支领导研发了校本课程《红色印迹，初心传承》，设有“党的故事我会说”“党的知识我了解”“党的活动我开展”三个主题。通过组织学生搜集资料、观看影片、参观博物馆等形式，使学生在实践与感悟中获得知识，激发学生的爱国主义情怀与建设新时代中国特色社会主义的伟大梦想。此外，学校大力建设“幸福实小”微信公众号与“幸福讲坛”同步课堂，实现了课堂内外及线上线下的联动。

（三）积极推进党建教育发展

学校党组织立足“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的方针政策，积极探索党建带团建、队建的工作思路。首先，学校发动老、中、青三代党员、团员，创设童声宣讲团，组织少先队员唱响热爱祖国、热爱党的主旋律。其次，学校以重大纪念日为契机，通过入学及入队仪式、毕业典礼等活动，培养少先队员的使命感与责任感。

学校在党组织领导的校长负责制试点工作的推进过程中，将教学改革发展、教育教学质量、立德树人任务、师德师风建设等内容进行有机融合，将党的领导置于首位，将工作力量延伸到各个层面，开创了党建工作的新格局，为谱写新时代教育高质量发展的新篇章贡献新的活力。

【陈金飞，江苏省启东实验小学党总支书记，校长，正高级教师；刘爱东，江苏省启东实验小学党政办主任，正高级教师】

责任编辑︱赵文苑