科教创产融合的综合性发展之路

摘   要：作为葡萄牙规模最大、最负盛名的大学，里斯本大学对本国和区域发展颇具影响力，其办学成果在全球获得广泛认可和高度评价。学校实行去中心化管理，保障各教研单位的自主权，同时充分发挥协同作用，为教学和科研创造新机会；致力于培养创新创业人才，提供创业教育与资源，服务欧洲与全球发展。学校高度重视教育国际化发展，一如既往地保持与中国的双向交流，探索中葡多元合作方式，共享高等教育国际化成果。为深入了解学校在自主发展、创新创业教育、国际化发展方面的举措以及与中国高校合作交流情况，本刊委托北京外国语大学葡萄牙语系师生对里斯本大学校长路易斯·费雷拉教授进行了专访。

关键词：葡萄牙 里斯本大学 创新创业教育 教育国际化 中葡合作

里斯本大学是迄今葡萄牙最负盛名的综合性大学，在多个国际排名中，连续数年作为葡萄牙排名最前的高校进入全球排名200强。该校拥有七百余年的校史，于2013年由原里斯本大学与里斯本技术大学两校合并成立。里斯本大学在促进科学、技术、艺术和人文的当代发展方面享有盛誉，其高质量的教学、研究、创新和文化吸引着越来越多来自世界各地的人才。里斯本大学在学校治理与发展规划方面有着怎样的独特考量？在教育国际化背景下，里斯本大学如何发展与中国的教育合作关系？近日，我刊带着这些问题专访了葡萄牙里斯本大学校长路易斯·费雷拉教授。

一、聚力整合性研究，

营造协同合作的科研与教育环境

里斯本大学历史悠久，最早可追溯到1288年葡萄牙国王迪尼斯（D. Dinis）在里斯本创办的第一所大学，名为“综合大学”（Estudos Gerais）。19世纪至20世纪期间，葡萄牙先后创办了许多院校，里斯本大学经历了数次合并与变更。2013年，原里斯本大学与里斯本技术大学合并，成立如今的里斯本大学。

里斯本大学有约5.2万名学生、3，700名教师和研究人员以及3，200名行政和技术人员。费雷拉介绍：“里斯本大学共有18个学院，学校实行去中心化管理，这些学院在科研、教学和财政方面都享有自主权，使得各个专业领域都有自主的发展路径。”学院作为大学内部从事人才培养和科学研究的基层单位，最了解各学科专业发展的基本规律。里斯本大学鼓励各学院及学科专业自主发展，很大程度上调动了基层单位的积极性，有助于提高办学质量、建设高水平大学。

在以人才培养和科研成果为主要评价指标的世界大学排名中，里斯本大学均位列葡萄牙第一。在2022软科世界大学学术排名中，该校位列全球第201～300名。费雷拉认为，这一成绩主要归功于长期的研究工作和产出的科研成果。对于学校近年来在提高综合实力方面所做的努力和取得的成果，费雷拉颇感欣慰：“我校实施新的跨学科联合培养方案，充分发挥各学科的协同作用，为教学和科研创造新机会，这无疑是2013年大学合并后最重要的收获之一。”现如今，学科之间的交叉关系越来越密切，跨学科创新亦逐渐成为全球科技发展的趋势。里斯本大学利用与里斯本技术大学合并的独特优势和机遇，通过各学科协同合作，提升学生综合运用多学科所学解决问题，培养创新人才，实现对问题的整合性研究。

二、提供创业教育与资源支持，

服务本国、欧洲与全球发展

里斯本大学是一所创业型高校，致力于开放式创新和创业，师生与社会力量共同创造社会、文化与经济价值。里斯本大学不仅为学生提供创业创新方面的教育和激励方案，而且推出知识转移支持方案，为学生的职业生活奠定良好基础。

“我校各教研单位在制定发展路线和学术专业化程度方面有很大的自主权。各单位之间联系紧密，并与其他优秀的国内外科研单位和产业部门保持密切联系。因此，我校拥有政府的大力支持，同时也与企业有密切合作：一方面企业受益于里斯本大学的科学研究和知识转移，另一方面里斯本大学的毕业生在企业任职，从而为企业和国家的经济发展作出贡献。里斯本大学的许多专业，特别是那些具有更多创业活力的专业，与创业机构保持密切联系，并提供与之相关的培训。而对于其他专业，理论学习与专业实习关系紧密，如医学、兽医学或农学等。”费雷拉介绍道。

教育与经济发展相辅相成，作为葡萄牙规模最大的高校，里斯本大学的职责与使命之一无疑是为葡萄牙乃至欧洲经济社会发展服务，与此同时，也为自身发展赢得更广阔的空间。对于大学在推动地方和区域经济发展中应该扮演怎样的角色，费雷拉给出了这样的解答：“无论是从物质资源的角度，还是从人力资源的角度，尤其是从大学培养的人才来看，大学总是所在区域的一个重要参数。因此，它们是创新的发动机和区域发展的推动者。由于葡萄牙国土面积小，里斯本大学从规模和声誉上来说，对全国颇具影响力。例如，欧洲甚至世界舞台的许多名人都曾毕业于里斯本大学或曾在此任教：欧盟委员会前主席杜朗·巴罗佐、联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯以及葡萄牙多任总统和总理都曾在里斯本大学求学或担任教师。里斯本大学还有许多在葡萄牙境外工作的教师、研究人员和学生，他们在大型科技公司或其他部门任职。例如，葡萄牙驻中国大使曾是里斯本大学的学生，葡萄牙派驻世界各地的许多外交官也是如此。”

三、重视教育国际化发展，

探索中葡多元交流与合作方式

里斯本大学通过高质量的教研、创新和文化不断增强国际人才吸引力，成为最受国际学生青睐的葡萄牙大学。该校与各国际机构共签署了550多份合作协议，鼓励学生、教师和研究人员的国际交流。里斯本大学的合作网络并不局限于欧洲，全球各大洲均有其合作伙伴。其中，里斯本大学尤其注重与中国、巴西、中东地区国家和非洲葡语国家的高校的交流与合作。“我校外国学生群体十分庞大，并以极快的速度增长。我们有大约9500名外国学生分别攻读本科、硕士和博士学位课程。除了来自葡萄牙语国家的学生（这自然占大多数），值得关注的是，在里斯本大学攻读学士、硕士和博士学位的中国学生群体在不断壮大。他们也许是里斯本大学增长最快的留学生群体，可以预见，他们的人数将持续增长。一直以来，美国和英国是中国学生出国留学的主要目的国。逐渐地，葡萄牙也成为了一个受中国学生关注的留学目的国，里斯本大学自然成为这些学生的选择之一。”费雷拉介绍说。

谈及里斯本大学在国际化教育方面的成功经验以及目前面临的挑战，费雷拉表示：“选择里斯本大学的主要理由是教育质量获得广泛认可、学习葡萄牙语后有机会融入葡语社群（葡萄牙语是全球第六大语言），以及葡萄牙的生活质量高且成本低。但里斯本大学宿舍的容纳能力有限，可以说是主要障碍之一，等到尚在修建的宿舍开放后，这个问题将得以缓解。而目前面临的最大挑战来自于新冠肺炎疫情，它严重限制了国际交换项目的运行。”

中国与葡语国家间的联系日益密切，精通汉葡双语和具备全球胜任力的高层次人才成为当今世界的一大需求，开展教育互通互联合作成为必然。里斯本大学以对外葡萄牙语教学著称，重视国际化办学，近年来，里斯本大学与中国高校的合作交流程度不断加深。2014年5月，中葡两国政府分别指定北京外国语大学和里斯本大学作为牵头高校，成立“中葡语言文化合作交流联合体”，共同加强两国的语言教学，并以此推动两国高等教育的合作和交流。2021年9月，里斯本大学与北京外国语大学、澳门大学联合成立“中国葡语教育高校联盟”，推动中国葡语教育迈上新台阶。

对于里斯本大学与中国的教育合作关系，费雷拉强调：“‘中国葡语教育高校联盟’和‘中葡语言文化合作交流联合体’固然十分重要，但没有什么可以取代葡萄牙大学和中国大学之间的直接联系，这种直接联系是建立在师生交流和科研分享的基础之上的。我校与中国的一流大学在几乎所有的专业领域都有合作，两国的教师和学生都参与了共同的项目，以及非常多样化的培训活动。中国人对葡萄牙语以及葡萄牙人对汉语的兴趣都与日俱增，这也推动了学生的流动。中国有许多开设葡萄牙语专业的大学，而在葡萄牙，开设中文课程的大学也大幅增加。例如，在2021年，里斯本大学孔子学院为超过1000名不同背景、年龄和兴趣的学生提供了汉语教学。此外，在工程、农学、建筑、艺术、体育和许多其他领域的合作也同样重要，受益于这些合作，两国不断拉近彼此的距离，并进一步加强沟通和交流。”

编辑 吕伊雯   校对 王亭亭