育梦前行：对校园文化的思考与实践

在教育的漫漫征途中，优质的校园文化宛如一盏明灯，能够照亮师生前行的路。它是学校师生凝聚起来的精神风貌，是以文化人、以文润心的教育载体。

对校园文化的理解：精神灯塔与文明内核。河北雄安新区容西容德初级中学自2023年正式招生，教师们怀揣着对雄安新区教育事业的热忱，从五湖四海汇聚于此。教育者们爱岗敬业、无私奉献，以奋发向上的精神和实干创新的作风，为教育事业贡献力量。秉持“全身心托举回迁群众孩子”的教育情怀，我们严管真爱、深度陪伴学生，为办好家门口的优质学校而努力。

建校初期困难重重，但容德人凭借坚韧与执着克服各种困难，服务学生成长，这正是校园文化精神力量的生动诠释。在笔者看来，校园文化有着重要的意义。首先，它是学校发展的精神内核。学校以“传播真善美、弘扬正能量”为宗旨，以“为学生幸福人生奠基，为教师专业发展搭台”为理念，创新教育教学模式，营造浓郁的校园文化氛围，实施精细化管理，努力打造雄安新区优质教育新高地。其次，它是校园文明的智慧结晶。自首批学生入学起，笔者作为校长便开始每日在校门口迎接新生入校，他们也自然地养成了向师长问候的好习惯。我们落实教育部“基础教育阶段学校每天开设1节体育课”的要求，培养学生团队合作与公平竞技精神；提供丰富的校园活动，降低学生心理问题检出率。这些举措皆是校园文化在文明培育中的具体实践，旨在塑造学生健全人格，为他们的未来人生筑牢根基。

建设校园文化的“使命”：理念引领，奠基发展。建设校园文化旨在让师生将优良品质内化于心、外化于行。学校倡导大家“做正能量的发光体”，每天记录发生于师生间的感动故事，汇编成《感动容德的365个故事》，通过教育叙事弘扬正能量、传递真善美，激励师生在日常生活中践行相关理念，形成积极向上的校园氛围。同时，学校充分发挥党组织的核心作用，确保校园文化的发展方向与党的教育方针保持一致，为师生提供明确的价值导向和精神支撑。

在实践层面，我们拥有一批与学校同呼吸、共命运、心连心的好教师，他们的敬业精神和奉献情怀是校园文化外化的生动体现，也是提升学校教育质量的重要保障。大家努力通过凝心聚力、拼搏实干的行动，努力将雄安新区“世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位”的理念落到实处。此外，学校积极开展校家社协同育人活动，开展全员家访和社区家庭教育讲座，加强与家长的沟通与合作，拓展校园文化的影响力，形成全社会共同关注和支持教育的良好氛围，争取为雄安新区的教育事业贡献更多智慧与力量。

完善校园文化的方向：系统升级，多元共融。文化系统涵盖多种元素、关系和功能，要想使学校教师在喧嚣的教育“内卷”中保持教育初心，追求稳定的发展，我们必须在清晰的目标引领下不断优化和完善校园文化。为此，我们需考虑其整体性，摒弃碎片化思维，鼓励师生全员深度参与，促进个体的认知和情感转化为群体间的相互影响，进而形成自发主动的成长诉求。为了提升师生的主体地位，激发其创造潜力，学校采取了一系列措施，如推动民主参与、支持个性化发展、实施创新激励、促进资源共享、推动教育融合、鼓励跨学科合作、打造优质校园环境、拓宽国际视野、建立持续评估与反馈机制以及提供持续的支持与示范等。这些措施旨在激发师生的主动性和创造力，完成校园文化系统的迭代和升级，将“以师生为中心”的公众参与理念落到实处。

从校园文化的局部建设转向系统全面升级是学校迈向高质量发展的应有之义。未来充满挑战，也蕴含无限可能。我们将携手共进，共创美好未来。