中职生如何“破茧重生”

在我国，中职教育主要包括职业高中、中专、技校等职业学校教育，是职业教育的重要组成部分，肩负着传承技术、技能，促进就业、创业的重要职责。近年来，针对包括中职教育在内的职业教育的发展，教育部等部门不仅多次召开全国性职业教育会议，还先后出台文件，传递着发展中职教育的强烈信号。据《中华人民共和国2022年国民经济和社会发展统计公报》统计，高中阶段，全国目前有中等职业学校9752所（含技工学校），2022年招生650.7万人，约占高中阶段教育招生的40.71%；在校生1784.7万人，约占高中阶段教育的39.67%。可见，中职生是一个庞大的群体，也是未来社会劳动的主力军。

但在现实中，中职教育和中职生依然存在诸多发展困境，表现为中职学校普遍面临招生难、管理难，中职生普遍存在学习基础较差、厌学心理普遍、缺乏自信心、对未来发展缺乏规划、就业难等问题。

本期专题报道聚焦中职教育和中职生的生存与发展困境，通过拷问、唤醒、探索，寻找解决现实问题的路径。一方面，探求新的历史发展阶段中职教育应有的样子；另一方面，从培养学生学习能力、提高学生成长自信、开辟学生生涯愿景三大维度，挖掘中职教育的更多可能，给予中职生更深切的生命观照，帮助他们获得“破茧重生”的力量，以自信的姿态走向社会。