凝心铸魂立根基，革故鼎新促发展

百年大计，教育为本。西安交通大学附属中学（以下简称“西交大附中”）校长訾艳阳曾说，未来教育已经不单是比学习成绩，而是比学习力；不再是直线式培养路径，而是多样化特色育人；不单是为中国发展储才，更要着眼全球和未来的发展需要。只有改革、创新才能实现转变、提升，一步一个脚印，才能把学校推向发展新平台。校长洞悉教育发展之需，学校方得以革故鼎新，在坚守办学初心的同时，积极推动科研和教学创新，不断提升全体师生的思想政治素养，努力办学生满意的教育、高品质的教育、特色的教育，使学生在健康向上的氛围中获得新知、幸福成长。

坚守理念，创新发展

新理念，与时俱进。教育教学工作的高效开展离不开理论的指引和支撑。西交大附中自1981年恢复重建以来，始终不忘“兴学、储才、强国”的办学初心，坚守“为民族而生、为国家而立、为世界之光”的办学宗旨，形成了“规范办校、质量立校、科研兴校、文化强校”的新理念，在规范、高质量办学的前提下，引领学校健康发展，打造学校文化品牌。

新班子，重在实践。面对课改的挑战，秉持强烈的政治责任感和高度负责的精神，学校重新组建领导班子，加强领导班子建设，遵循“有职就有责，有责就要担当”的原则，全面提升领导班子的决策力、感召力、战斗力、创造力，形成合力，推动学校事业快速发展。

新规划，贵在落实。面对新情况、新问题，学校在深入调研的基础上开始了多手准备，比如教师准备、课程准备、围绕学校治理体系现代化建设推动管理改革等，继承并发展了“适度宽松，严格到位，向课堂45分钟要效益”的教育模式。“适度宽松”，就是顺应学生的活泼天性，加强知识产权教育和STEAM教育，打造以学生为中心的探究性课堂，激发学生热爱学习的内生动力和潜能；“严格到位”，即学业考核要严格，品行操守要严抓；“向课堂45分钟要效益”，是希望学生利用好45分钟的课堂时间，做到学、思、践、悟。这也秉承了学校的办学理念：“努力创造适合每一位学生发展的教育”——这句话已经深深扎根每位教职员工心中。同时，学校以落实差异化教学、营建宽松的校园育人环境、设置丰富多样的课程为实施该理念的三大抓手，助推每位学生成为更好的自己。

紧抓思政，提升素养

加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，学校当扎实推进中小学思想道德教育。西交大附中积极贯彻党的指导方针，对课程思政予以高度重视。在“课程思政”的影响下，学校的思政教学工作取得了显著效果，并将“课程思政”进一步拓展为“学科思政”，把思政工作落到实处。

学校提出了“四轮驱动”新理念，即行政效能驱动、师资发展驱动、课程创新驱动、教学评价驱动，为思政教育融入课堂保驾护航。学校主要领导抓实政治学习、党建、师德、“三风”、校园文化、学生教育等方面的建设，在工作中做到有组织、有制度、有检查、有落实，通过多部门协调配合、从上到下层层发力，在全校范围内形成了学习思政的良好氛围。具体举措包括两个方面。一是加强教师育德意识。引导教师主动关注道德教育资源，主动培养学生道德品质；同时，加强对教师的思想政治教育，落实“立德树人”等系列培训，使教师增强“四个自信”，提高育人意识，切实做到爱学生、有学问、会传授、做榜样。二是增强教师育德能力。在保证学生成绩的同时，更加关注学生的思想，聚焦对学生道德品质的熏陶濡染，努力引导教师把思想性、理论性、知识性与教学方式的可接受性结合起来。

为提升思政教育教学质量，学校领导深入思政课堂听课，通过组织教师和学生座谈，及时了解课堂教学情况。同时，加大力度打造思政示范课程，基于课程性质和教学目标，确立价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的课程定位，积极对教材进行“二次开发”。通过对教材内容进行增加、删减、浓缩、提炼、调整和迁移等，使学生迅速理解和生成理论知识，形成更完整的思想政治体系。同时，政治学科中心组织教师持续开展协同备课和组内互相听课制度，并在课后认真点评、总结得失，互帮互助，助力中青年教师快速成长，共同提高教育教学水平。

在贯彻落实课程思政精神、不断完善三全育人具体要求的过程中，学校提出了“学科思政”，意即，“学科思政”不仅仅是思政这一门学科的事，各门课都应该“守好一段渠、种好责任田”，与思想政治理论课同向同行，并将学生的认知、情感、价值观等纳入学生评价指标。“学科思政”根植于每一门学科特定的土壤中，不同的学科，其思政元素会呈现出不同的内容和形式。因此，学校要求各学科教师结合学科本身的特点，在相应的教学环节进行渗透设计，激发学生的情感，与学生产生共鸣。具体包括：结合社会热点，以事育人；研究学科历史，以史育人；立足教材，以理育人。同时，学校充分发挥所属大学的科研优势，利用社会资源和校史的育人功能，最大限度创设条件，激活学生的创造力，将学生培养成品德高尚、专业过硬、体魄强健、审美高雅、热爱劳动的新时代好青年。

管育结合，平安建校

“依法治校，创建和谐平安校园”，每一所学校、每一位教育工作者都责无旁贷。平安校园是综合治理的范畴，西交大附中按照陕西省、西安市和西安交通大学关于平安校园建设的相关要求，健全组织机构，完善体制机制，构建了立体化的三级（领导、中层、教师；学校、级部、班级）校园安全网络体系，按照“统一思想、预防为主、内外联动、管育结合”的理念，加强平安校园建设。同时，学校重视对师生的安全观教育，包括教师的安全管理教育、学生的心理安全教育等。此外，学校依托社会力量，如校警合作，做好校门外的安道路全保障，改善学校及周边治安状况。

目前，学校面临的最大的安全问题就是学生的心理健康安全。相比大学生，中学生的心理健康问题更加具有隐蔽性、爆发性。为此，学校在对教师加强心理健康和精神抑郁等基本知识培训的同时，也在相关方面加强了对家长的引导，同时给学生们开设心理常识普及课程，并在每个校区配备了心理咨询教师，心理咨询教师发现学生的心理问题后，会及时与家长沟通、解决。

特色立校，素质先行

西交大附中是中国历史上最早办新学的中学之一。这里所说的“新学”，是相对于私塾、四书五经等而言，指的是现代科学体系下的新式教育。回溯西交大附中的发展历程，学校曾实现两次飞跃。第一次是1981年恢复重建时，通过大学选派及引进的方式，学校涌现了一批好老师，促进了学校的快速发展。第二次是于2003年创办了西交大附中分校。彼时，国家颁布了《中华人民共和国民办教育促进法》，规定了民办院校的一些办学权利等，相对灵活的办学机制助推学校实现了新的发展。

从历史来看，办一所好学校，机制特别重要。机制灵活，能吸引来好的教师，有了好教师，自然也能吸引优秀的学生来读书，这是一个良性循环。目前来看，西交大附中的学生懂礼貌、敢担当、有活力、韧性足、综合素质好、学业成绩优、后发力强，这是社会对学校培养质量的总体评价。浓郁的校园文化，雄厚的师资力量，独具特色的办学模式，使西交大附中成为英才的摇篮。

从办学理念来看，西交大附中的特色主要表现为对素质教育理念的坚守。1896年建校以来，学校始终不忘“兴学、储才、强国”的办学初心，恪守老校长唐文治“欲成第一等学问，必先砥砺第一等品行”的教育理念，五育并举，发展素质教育，致力于培养德智体美劳全面发展的时代新人——这与国家目前的基础教育改革发展方向高度吻合。

2017年6月，教育部时任部长陈宝生来西交大附中调研，为学生们题写寄语：“男生要有绅士风度，女生要有淑女气质，绅士风度、淑女气质，源于喜怒哀乐未发之际，成于喜怒哀乐已发之时。”这是对学校育人理念、办学特色以及办学成绩的充分肯定。学校也在近年的变革发展中取得了一系列令人瞩目的成绩。

教育是不断革新发展的，探索之路是漫长艰辛的。在未来的工作中，西交大附中将一如既往地以立德树人为己任，不断提升教育质量，使学校稳步迈向精品化、优质化、国际化的康庄大道，绽放更加耀眼的光芒。