文字感知世界美 文化奠基成长路

汉字是记录中国文化的重要载体，是拥有数千年历史文明的中华民族思想和价值观的重要折射。甲骨文作为迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得我们倍加珍视，更好地传承发展。

淄博市张店区齐盛学校作为山东省首批甲骨文教育特色学校，在以甲骨文为代表的中华优秀传统文化的传承发展中充分发挥引领示范作用，深入挖掘甲骨文文化资源，营造浓厚文化氛围，构建特色课程体系，开展综合实践活动，铺就全面发展道路，让师生爱上甲骨文、爱上中国字，从而进一步丰厚文化积淀，增强文化自信，更好地培养爱国主义精神和民族自豪感。

“字字珠玑”——营造“字趣盎然”校园文化氛围

校园与文化紧密相连，学生的成长需要知识来铺路，更需要文化的滋养。齐盛学校坚持走弘扬优秀传统文化特色办学之路，致力于传统文化教育实践探索，通过营造“字趣盎然”的文化育人环境，激发师生学习甲骨文的兴趣，使甲骨文文化的芬芳弥漫整个校园。

学校建设“雅思齐”文化长廊，根据甲骨文表意象形的文字特点，通过书法、印章、剪纸、瓦当、灯饰等不同载体，展现甲骨文的意象美、点线美、结体美和空间美，让学生在耳濡目染中去发现汉字文化的品格，感受汉字文化的博大精深。

学校通过班级甲骨文园地和电子班牌等，张贴发布有关汉字知识的文章，深挖甲骨文文化元素，激发学生的学习兴趣;精心设计校园文化路灯，手绘3D立体“荷鱼墨”台阶，打造“联世界”中华楹联长廊，将中华文字、绘画、节俗等文化要素融入其中，用文化的手段培育学生，用文化的方式感染学生，让学生在文化的环境中接受熏陶、润泽，使其不仅成为文化的接受者，更成为文化的传承者。

“字斟句酌”——构建“字成体系”特色课程体系

学校深入挖掘甲骨文形义之中所蕴含的人文精神与文化内涵，基于义务教育阶段学生身心发展特点和生活实践，构建“身临齐境”（学校位于古齐地）甲骨文特色课程。该课程体系紧紧围绕培养学生核心素养和文化自信的根本目标，从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价几个方面进行大胆实践创新，探索传统文化与学校教育相融合的范例。

以语文学科为龙头，坚持“字育万象”原则，开展《甲骨清韵》课程实践探索，分学段开设了《小汉字大故事》（第一学段，1年级）、《甲骨文是画出来的》（第二学段，2～3年级）、《汉字小时候》（第三学段，4～5年级）、《甲骨文学校》（第四学段，6～7年级）、《甲骨文的故事》（第五学段，8～9年级），通过字体演变、字形解说、字义转化、知识介绍、甲骨写绘等板块，普及甲骨文知识，渗透爱家爱国情感教育，弘扬优秀传统文化。

其他学科以美术为突破口，通过“表字内涵、染字风采、展字应用”等形式，鼓励教师发挥自身专长，将甲骨文与篆刻、书法、剪纸、拓印、陶艺等艺术形式相结合，积极打造多彩甲骨文特色社团课程，实施“走进名著看甲骨”“经典诵读识甲骨”“非遗文化寻甲骨”“节气故事悟甲骨”等项目课程，引导学生从特色课程中感受中华博大精深的传统文化魅力。

“字正腔圆”——开展“字得其乐”综合实践活动

“字得其乐”综合实践活动，旨在为学生提供一个相对独立的学习甲骨文的空间。学生在活动中，通过个体对甲骨文实践活动主题的深入认识和挖掘，以多种任务模式和多种研究方法相结合的方式，增强探究和创新意识，切实提升综合运用知识的能力。

开展“书香致远，骨韵书签”创意书签设计和“骨色骨影”甲骨文诗词“慧画”大赛，将甲骨文文化融入书签制作。学生可以自主选择书签材料和主题内容，运用甲骨文形式进行书写绘画，为读书学习增添雅致色彩。创新甲骨文和古诗词学习方式，尝试将甲骨文融进诗词的意境中，通过甲骨文“慧画”，来启迪和培养孩子们的想象力和创造力，激发他们“诵经典、爱汉字”的美好情感。

除此之外，学校还结合中国传统节日、校园艺术节等，将甲骨文教学融入日常主题教育活动，开展诸如甲骨文识字小能手、甲骨文手抄报、甲骨文速画像、寻找齐国历史上的甲骨文研学活动等，让甲骨文走进课堂，走进家庭，走进社会，走进学生心中。

“字育万象”——铺就“字字以求”全面发展道路

学校切实落实立德树人根本任务，开展“字育万象”甲骨文特色教育活动，用文化育人，用文化树人，使学生从思想、语言和行动上真正吸收中华民族优秀传统文化的营养，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

开设“齐盛汉字大讲堂”，邀请专家学者举行有关甲骨文及汉字演变、书写等相关讲座;开展甲骨文教学教研活动，以“字说万象”为载体深化研究，把“以字育人”理念渗透到课堂教学过程中，在教育教学中提升学生的综合素养。例如，“齐盛甲骨文汉字故事之节气”，对二十四节气进行视觉设计，从解读四十八个汉字入手，触摸甲骨文里蕴藏的气象特征和生命密码，用设计沟通传统，用视觉传达认知，让传统文化在齐盛师生手中气脉再续、精彩再现。

结合学校七彩德育课程——金色感恩教育，组织学生为妈妈设计一条“甲骨文创意丝巾”，为爸爸设计一条“甲骨文创意领带”，用自己的双手和感恩之心，扮靓爸爸妈妈，传递自己的爱。春天里，植树节，举行别开生面的“砚田耕”劳动实践基地春季启动仪式，甲骨说“树”、砚田耕“绿”，将甲骨文与劳动教育相融合，师生共同感受中华汉字文化和农耕文化，亲近文字，亲近土地，热爱自然、播种希望。

习近平总书记指出，要“让书写在古籍里的文字都活起来”。最基本、最重要的一条就是要提升文化自信、文字自信。每一名学生都是中华民族不断强大的重要后生力量，少年强则国强，学生的成长源于学校的熏陶和培育。齐盛学校坚持以甲骨文特色教育为抓手，将中华优秀传统文化资源融进教学，让学生能从小认知文化、感受文化、拥抱文化，让青少年头脑中嵌进中华文化的基因，“字字以求”，铺就全面发展道路。

文字感知世界美，文化奠基成长路。近年来，齐盛学校多措并举，营造浓郁的甲骨文学习氛围，开展形式多样的学习活动，全力打造甲骨文教育特色学校，积极落实国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和习近平总书记关于传统文化教育的系列讲话及《致甲骨文发现和研究120周年的贺信》等文件精神，推动中华优秀传统文化教育在校园里传承创新。

“一片甲骨惊世界”，一种符号，万千方块，穿越千载，亘古弥新。齐盛学校开展甲骨文特色教育，带领学生走进恢宏的汉字世界，尽赏无限风光美景，让全体师生都争当熟悉汉字、欣赏汉字、正确运用汉字的“英雄”，增强华夏儿女的文化自信，共同迎接中华民族伟大复兴的美好明天。